（2009?蘇州模擬）我們不看到同學，但能辨別出是哪位同學在談話，主要是（　　）
分析：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：人們能夠區(qū)別不同的人發(fā)出的聲音，就是因為不同的人發(fā)出聲音的音色是不同的．
故選A．
點評：解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素．其中音調(diào)和響度更容易混淆，要注意區(qū)分．
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（2009?蘇州模擬）發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，由此人類社會進入了電氣化的時代．下列所示的四幅圖中，屬于研究電磁感應現(xiàn)象的實驗圖及其應用圖的是
①④
①④
；屬于研究磁場對電流作用的實驗圖及其應用圖的是
②③
②③
（均選填圖的序號）．

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