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在做測定鹽水密度的實驗時,甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案.其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示.老師對這兩種方案分析后指出:其中一種方案導致測量值比實際值偏大,另一種方案導致測量值比實際值偏。
甲同學乙同學
1測出空玻璃杯的質量m1測出空玻璃杯的質量m1
2測出裝有鹽水的玻璃杯的質量m2將適量的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V
3將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V將量筒中的鹽水全部倒入玻璃杯中,測出總質量m2
4計算出鹽水的密度計算出鹽水的密度
表達式AB
你認為甲、乙兩同學的方案中,________的方案導致測量值比實際值偏大.同時在表格中寫出甲、乙的表達式.


分析:實驗目的是測量鹽水的密度,基本原理是ρ=,測量值偏大或偏小,從質量m的測量和體積V的測量分析.
解答:
(1)甲同學的方案中,將玻璃杯中的鹽水倒入量筒測量體積的時候,玻璃杯壁上一定沾有部分鹽水,從而導致所測體積偏小.由公式ρ=知,在質量m一定時,體積V偏小,密度ρ偏大;
乙同學的方案中,將量筒中的鹽水倒入玻璃杯測量質量時,量筒壁上同樣沾有鹽水,從而導致所測質量偏小.由公式ρ=知,在體積V一定時,質量m偏小,密度ρ偏。
(2)甲方案中,鹽水的質量為m=m2-m1,鹽水的體積為V,所以鹽水的密度為ρA=
乙方案中,鹽水的質量為m=m2-m1,鹽水的體積為V,所以鹽水的密度為ρB=
故答案為:
甲;ρA=;ρB=
點評:實驗過程不可避免地存在誤差,在能完成實驗任務的前提下,要優(yōu)化實驗設計,盡可能減小誤差.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在做測定鹽水密度的實驗時,甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案.其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示.老師對這兩種方案分析后指出:其中一種方案導致測量值比實際值偏大,另一種方案導致測量值比實際值偏。
甲同學 乙同學
1 測出空玻璃杯的質量m1 測出空玻璃杯的質量m1
2 測出裝有鹽水的玻璃杯的質量m2 將適量的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V
3 將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V 將量筒中的鹽水全部倒入玻璃杯中,測出總質量m2
4 計算出鹽水的密度 計算出鹽水的密度
表達式 A B
你認為甲、乙兩同學的方案中,
的方案導致測量值比實際值偏大.同時在表格中寫出甲、乙的表達式.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做測定鹽水密度的實驗時,甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案.其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示.老師對這兩種方案分析后指出:其中一種方案導致測量值比實際值偏大,另一種方案導致測量值比實際值偏小.
甲同學 乙同學
1 測出空玻璃杯的質量m1 測出空玻璃杯的質量m1
2 測出裝有鹽水的玻璃杯的質量m2 將適量的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V
3 將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V 將量筒中的鹽水全部倒入玻璃杯中,測出總質量m2
4 計算出鹽水的密度 計算出鹽水的密度
表達式 A B
你認為甲、乙兩同學的方案中,______的方案導致測量值比實際值偏大.同時在表格中寫出甲、乙的表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做測定鹽水密度的實驗時,甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案。其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示。老師對這兩種方案分析后指出:其中一種方案導致測量值比實際值偏大,另一種方案導致測量值比實際值偏小,而丙同學的方案是最好的。請你在下列表格中填寫出丙同學的方案。甲、乙兩同學的方案中,誰的方案導致測量值比實際值偏大?

甲同學

乙同學

丙同學

步驟一

測出空玻璃杯的質量m1

測出空玻璃杯的質量m1

步驟二

測出裝有鹽水的玻璃杯的質量m2

將適量的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V

步驟三

將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V

將量筒中的鹽水全部倒入玻璃杯中,測出總質量m2

步驟四

計算出鹽水的密度

計算出鹽水的密度

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年博文中學八年級(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在做測定鹽水密度的實驗時,甲、乙、丙三個同學設計了不同的實驗方案.其中甲、乙兩同學的實驗步驟如下表所示.老師對這兩種方案分析后指出:其中一種方案導致測量值比實際值偏大,另一種方案導致測量值比實際值偏。
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2測出裝有鹽水的玻璃杯的質量m2將適量的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V
3將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V將量筒中的鹽水全部倒入玻璃杯中,測出總質量m2
4計算出鹽水的密度計算出鹽水的密度
表達式AB
你認為甲、乙兩同學的方案中,______的方案導致測量值比實際值偏大.同時在表格中寫出甲、乙的表達式.

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