Question

如圖所示是某校初三（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么？______； 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．此后在整個實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？______．
（2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號為______的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實(shí)際值比記錄值大還是小？______．

Answer 1

【答案】分析：（1）為了避免杠桿重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響和便于測量力臂，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先進(jìn)行杠桿平衡調(diào)節(jié)，根據(jù)杠桿的平衡條件，杠桿左、右兩端的螺母（或一端的螺母）向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)．但實(shí)驗(yàn)過程中，螺母不需要再調(diào)節(jié)．
（2）計算兩組數(shù)據(jù)中F₁L₁與F₂L₂ 的值，因杠桿平衡，F(xiàn)₁L₁與F₂L₂ 的值應(yīng)相等，若不等，說明數(shù)據(jù)有錯．
解答：解：（1）為了避免杠桿重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響和便于測量力臂，在杠桿兩端安裝螺母，達(dá)到便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的要求；發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；此后在整個實(shí)驗(yàn)過程中，不需要旋動兩側(cè)的平衡螺母；
（2）分析兩組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號1中，F(xiàn)₁L₁=2×20=40，F(xiàn)₂L₂=1×10=10；∴F₁L₁≠F₂L₂；因杠桿是平衡的，這組數(shù)據(jù)有錯誤；
實(shí)驗(yàn)序號2中，F(xiàn)₁L₁=1×8=8，F(xiàn)₂L₂=2×4=8；∴F₁L₁=F₂L₂；杠桿平衡時的這組數(shù)據(jù)有正確；
則實(shí)驗(yàn)序號1中：＜20，∴動力臂的實(shí)際值比記錄值�。�
故答案為：（1）便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；左；左；不需要；
（2）1；�。�
點(diǎn)評：本題重點(diǎn)考查杠桿上螺母的作用和調(diào)節(jié)，同時也強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)時的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度．