【題目】某同學(利用小桌、砝碼、海綿)在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

1)該實驗是通過______ 來顯示壓力的作用效果;

2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,______ 越大,壓力作用效果越明顯;

3)由______兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

4)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強p______p(填大于、小于等于)。

5)該實驗中用到實驗方法有____________和轉(zhuǎn)換法。

【答案】海綿凹陷的程度 壓力 乙、丙 等于 控制變量法

【解析】

(1)[1] 該實驗中,海綿被壓的凹陷程度越大,說明小桌對海綿的壓力作用效果越明顯。所以本實驗通過觀察海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果。

(2)[2] 甲、乙兩圖實驗控制了受力面積不變,改變了壓力大小,壓力較大的乙圖海綿凹陷更深。說明:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯。

(3)[3] 要得出壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯的結(jié)論,需控制壓力大小不變,改變受力面積。圖中乙、丙兩圖實驗符合條件。

(4)[4]圖乙和圖丁兩次實驗中,小桌對海綿和木板的壓力大小相同,都是桌腳接觸,即受力面積也相同,根據(jù)p=可知,兩次小桌產(chǎn)生的壓強相等,即p=p

(5)[5]通過以上分析,本實驗中除了通過觀察海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果用到了轉(zhuǎn)換法外,還有控制壓力改變受力面積,或控制受力面積改變壓力,用到了控制變量法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一個電熱器電路.電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路、接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪個元件有故障.今用一個校驗電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結(jié)果.由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元件是

校驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗電燈接入點

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表1和表2提供的物質(zhì)的比熱容和密度,得出以下結(jié)論,其中正確的是

1 幾種常見物質(zhì)的比熱容

表2 幾種常見物質(zhì)的密度(常溫常壓下)

A. 固體的密度大于液體的密度,固體的比熱容大于液體的比熱容

B. 質(zhì)量相同的水和酒精,吸收相等的熱量后,溫度的變化一定相等

C. 體積相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量多

D. 體積相等的鋁塊和冰塊鋁塊質(zhì)量是冰塊的3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______,親手制成了世界上第一臺發(fā)電機,探究這個電磁感應現(xiàn)象應選用如圖中__________(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行試驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文回答問題

汽車再生制動器

目前汽車剎車器均采用油壓制動,油壓制動剎車時消耗的機械能以內(nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費,F(xiàn)有一種汽車再生制動器,能把汽車制動時消耗的部分機械能轉(zhuǎn)化為電能而儲存起來,有效地利用了能量。這種制動器有個重要參數(shù)叫儲能效率,儲能效率是指汽車正常行駛時關(guān)閉發(fā)動機,直至汽車停止運動的過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為電能的效率.

實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器 配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求,若某汽車以20km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如下表:

時間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

(1)油壓制動剎車時消耗的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而這些內(nèi)能卻不能再次轉(zhuǎn)化為汽車的機械能,說明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有_ _性;汽車再生制動器中將機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置是__ (電動機/發(fā)電機).

(2)某次汽車正常行駛時的機械能為3.75×105J 若關(guān)閉發(fā)動機,直至停止運動,有1.5×105J的機械能車化為內(nèi)能,則該汽車的儲能效率是_ _若制動時油壓制動器與再生制動器同時工作,產(chǎn)生的內(nèi)能將_ (大于/小于/等于)1.5×105J。

(3)在圖中作出汽車剎車時再生制動器0~1.0s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖像。

(4)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖像可知t=0.7s時,油壓制動器需提供_ N的剎車阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個杯子,盛有質(zhì)量和初溫相同的水,另有a、b兩不同材料的金屬球,其質(zhì)量和初溫相同,現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中,達到熱平衡后,測得甲杯的水溫升高6℃,乙杯中水溫升高3℃,若不計熱損失則

A. a球的比熱容大于b球的比熱容

B. a球的比熱容小于b球的比熱容

C. a球放出熱量等于b球放出的熱量

D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,完成空格處的填寫。

(1)實驗目的:______。

(2)實驗器材:帶有刻度的杠桿、鐵架臺、_____、鉤碼、線。

(3)實驗步驟:

①先將杠桿的__支在支架上,若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端比左端低,則應向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____________。

②在實驗中,改變鉤碼的___________位置,使杠桿在____位置平衡,其目的是________。

③某同學重復進行了三次實驗,他多次實驗的目的是___________。

(4)數(shù)據(jù)記錄:

圖中每個鉤碼的重力都為1牛,杠桿上每小格表示4厘米,把表格填寫完整。

實驗次數(shù)

動力F1 ()

動力臂l1(厘米)

動力×動力臂F1l1____________

阻力F2()

阻力臂l2(厘米)

阻力×阻力臂F2l2________

1

1

8

8

2

_____

8

2

2

12

24

_____

8

24

3

4

4

_____

1

16

16

(5)實驗結(jié)論:當杠桿平衡時,_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】3分)小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題:

1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”“c”)。

2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 。

3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān),小凡同學在 3 塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量和面積 相同的水,放在同一地方。第一塊自然蒸發(fā),如圖 a)所示;對第二塊玻璃板進行加熱以提 高水滴的溫度,如圖 b)所示;對第三塊用風扇吹風以加快水滴上方空氣流動速度,如圖 c)所示。三次水滴蒸發(fā)所用的時間分別為 t1、t2、t3,且 t1>t2、t1>t3 。

1)比較圖 a)和(b)及相關(guān)條件可知:質(zhì)量和面積相同的水,______________。

2)比較圖 a)和(c)及相關(guān)條件可知:_________

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