(2008?福州模擬)如圖1所示,所測木塊的長度是
2.60
2.60
cm;圖2電流表的讀數(shù)是
0.26
0.26
A;圖3天平托盤中塑料的質(zhì)量是
9
9
g.
分析:(1)首先要根據(jù)圖示的刻度尺確定其分度值即相鄰的刻度線之間的長度;起始端沒從0開始,把3.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去3.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)根據(jù)選取的接線柱,確定電流表的量程,進(jìn)而確定其分度值,根據(jù)指針的位置,結(jié)合分度值即可讀出電流表的示數(shù).
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的刻度值.由此可以讀出塑料的質(zhì)量.
解答:解:(1)刻度尺的分度值為1mm,末端刻度值為5.60cm,物體長度為5.60cm-3.00cm=2.60cm.
(2)電流表選用了“-”和“0.6”這兩個(gè)接線柱,所以其量程為0~0.6A,電流表的分度值為0.02A,結(jié)合此時(shí)的指針位置,可以得到電流表的示數(shù)為0.26A.
(3)右盤中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼所對的刻度值為4g,所以左盤中的塑料質(zhì)量為9g.
故答案為:(1)2.60;(2)0.26;(3)9.
點(diǎn)評:對于基本的測量工具:電流表、電壓表、刻度尺、溫度計(jì)、托盤天平、測力計(jì)的讀數(shù),首先要明確它們的分度值.
對于刻度尺還要估讀,其他的測量工具不作要求.
練習(xí)冊系列答案
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(2008?福州模擬)身邊處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.你知道嗎?家用冰箱工作所用的是
交流
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(串/并)聯(lián),理由是
能獨(dú)立工作
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;用較小的力就能把冰箱門關(guān)緊,其原因是
密封條內(nèi)有磁鐵
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(2008?福州模擬)說明下列圖中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)或解釋其中現(xiàn)象.
(1)圖1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
氣(流)體流速與壓強(qiáng)
氣(流)體流速與壓強(qiáng)
 的關(guān)系;
(2)圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
電流表使用時(shí)正負(fù)接線柱反接
電流表使用時(shí)正負(fù)接線柱反接
;
(3)圖3中的情景說明
發(fā)生觸電事故時(shí),要首先切斷電源
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?福州模擬)(1)在圖1中畫出鉛球靜止在水平地面上所受重力G和支持力F的示意圖.

(2)如圖2所示,一束細(xì)光線照射到平面鏡上,畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線.
(3)畫出圖3中門鎖把手受力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?福州模擬)請仔細(xì)閱讀下文,按要求填空和回答問題.
內(nèi)   能
內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量,包括分子的動(dòng)能(即分子無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能)、分子的勢能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等.在熱學(xué)中,由于在熱運(yùn)動(dòng)中上述后三項(xiàng)能量不發(fā)生變化,所以內(nèi)能一般指前兩項(xiàng).由于分子的動(dòng)能跟溫度有關(guān),分子的勢能跟分子間的距離有關(guān),所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關(guān)系.
請回答下列問題:
(1)內(nèi)能是指
物體內(nèi)部
物體內(nèi)部
所包含的總能量.
(2)慢慢壓縮針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子勢能
分子勢能

(3)加熱針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子動(dòng)能
分子動(dòng)能

(4)金屬塊在受熱膨脹時(shí),金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化?
答:
分子動(dòng)能和分子勢能
分子動(dòng)能和分子勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?福州模擬)如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的體積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶.
(1)在搞衛(wèi)生時(shí),你會(huì)選用哪只桶來提水,請說明理由.
(2)一桶水的重力G=?
(3)如圖乙將一桶水勻速提離地面0.2m,對水做了多少功?
(4)如圖乙提水時(shí),如果提手與手的接觸面積為1×10-3m2,則手受到的壓強(qiáng)是多大?(g取10N/kg)

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