為了利用太陽能資源，節(jié)約經(jīng)營成本，崇左市某大型賓館在樓頂安裝了10臺相同的太陽能熱水器，每臺熱水器的水箱容積為200L。在夏季光照條件下，一滿箱15℃的水經(jīng)白天太陽能加熱，溫度可達(dá)到65℃。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值為8.4×107J/kg。求：（3+4=7分）
（1）10臺熱水器裝滿水時(shí)，溫度從15℃升高到65℃吸收了多少熱量？
（2）若這些熱量由完全燃燒的天然氣提供，需要多少千克天然氣？
(1) 4.2×108J；(2) 5kg．

試題分析：（1）一滿箱水的體積：v=200L=200×10-3m3，
一滿箱水的質(zhì)量：m水=ρ水v=1.0×103kg/m3×200×10-3m3=200kg，
一滿箱水的溫度從15℃升高到65℃，所吸收的熱量為:
Q吸=c水m水△t=4.2×103J/（kg?℃）×200kg×（65℃-15℃）=4.2×107J，
10臺熱水器裝滿水時(shí)，水吸收的熱量：Q=4.2×107J×10=4.2×108J；
（2）由題知，10臺熱水器獲得的太陽能相當(dāng)于質(zhì)量為m的天然氣完全燃燒放出的熱量，
即：Q放=mq=Q=4.2×108J，
m=Q放 q =4.2×108J 8.4×107J/kg =5kg．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。

（1）常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成，上右圖是小楊用溫度計(jì)測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。
①A圖中操作的錯誤是：___________________________________；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是：___________________________________；
（2）小楊糾正錯誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時(shí)間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．
（4）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25℃降低到20℃放出的熱量是
A．4.2×104JB．2.1×105JC．1.68×105JD．3.78×105J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，他們的內(nèi)能變化正確的是（     ）
A．銅塊的內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減小
B．銅塊的內(nèi)能減小，水的內(nèi)能增大
C．銅塊和水的內(nèi)能都增大
D．銅塊和誰的內(nèi)能都減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入相等體積的水和煤油；
B．用兩只相同的溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫；
C．在燒杯中分別放入完全相同的電熱器，加熱相同的時(shí)間；
D．用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。
小紅認(rèn)為：
（1）步驟A中存在的錯誤是：                   ，應(yīng)改為：                      。
（2）步驟C中，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油                        。
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

由于太陽能具有安全、清潔、方便等特點(diǎn)，使得人們越來越廣泛地使用它．已知某太陽能熱水器的水箱受太陽熱輻射8.4×107 J，如果這些熱量的50%被箱內(nèi)200 L的水吸收，可使這些水的溫度升高多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

水的比熱容較大這一特性有著廣泛的應(yīng)用。請你舉兩例：
（1）                              ；（2）                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)是一個喜歡思考的學(xué)生,他想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性； 于是他取了質(zhì)量相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì),他想讓它們吸收相同熱量,然后比較它們溫度升高的多少. 根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析,他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個完全相同的酒精燈,兩個金屬盒,溫度計(jì)，在完成每一個實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問題,下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟,請根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)：

（1）先測量質(zhì)量相同的水和沙子，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材______;
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要_____________（選填“升高相同的溫度”“加熱相同的時(shí)間”）就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;
（3）加熱完成后小明發(fā)現(xiàn)：沙子溫度升高的比水多。
（4）另一組的小華采用升高相同的溫度比較加熱的時(shí)間來進(jìn)行探究，你認(rèn)為他的方案可行嗎？__      __（選填“可行”或“不可行”）
⑸愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？ ____________（選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。海風(fēng)指空氣從海面吹向陸地形成的風(fēng)，陸風(fēng)指空氣從陸地吹向海面形成的風(fēng)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

熱平衡是指發(fā)生熱傳遞的兩個物體達(dá)到熱平衡時(shí)溫度相同，若不計(jì)熱量的損失，則 Q吸   Q放 (選填“＞”、“＝”或“＜”) 。

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同步練習(xí)冊答案