某同學在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所用電源的電壓為6V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，燈泡上標的字樣模糊，但其額定電壓可能是2.2V或3.8V，他按下圖甲所示的電路進行實驗．實驗時，他調節(jié)滑動變阻器的滑片觀察小燈泡的發(fā)光情況．當他認為小燈泡接近正常發(fā)光時，再觀察電壓表和電流表的示數(shù)，觀察到的現(xiàn)象如下圖乙所示．該同學經(jīng)過思考、分析后，重新進行實驗，使小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在中點上(即變阻器連入電路的電阻為10Ω)．

(1)簡述產(chǎn)生圖乙所示現(xiàn)象的原因．

(2)求出小燈泡的額定功率．

答案：
解析：

解：(1)電流表指針反方向(逆時針方向)偏轉，原因是電流表的正、負接線柱接反；電壓表指針雖然是正方向(順時針方向)偏轉，但指針偏轉超過了電壓表量程，原因是電壓表量程錯選為0－3V．

(2)小燈泡的額定電壓為3.8V，通過變阻器的電流，這也是通過小燈泡的電流，所以燈泡的額定功率為PL＝IUL＝0.22A×3.8V＝0.836W．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖所示的電路．請你完成下列問題．
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（1）該實驗的原理是
 
（寫公式）．
（2）在圖甲中a是
 
表，b是
 
表．
（3）對照電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線，連接實物圖．
（4）連接電路時，應將開關
 
；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在
 
端．
（5）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片P燈泡都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由于
 
造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V  0.3A”字樣，電源電壓為3V．
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請完成下列回答．
（1）根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖．
（2）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V  0.3A”字樣，電源電壓為3V．根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖1所示的電路．請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I
（用公式表示）．
（2）在圖1中a表是
電流
電流
表，b表是
電壓
電壓
表．
（3）連接電路時，應將開關
斷開
斷開
；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在
右
右
端（“左”或“右”）．
（4）圖2是某次實驗所得到的表盤，此時電流是
0.7
0.7
A，電壓是
12.5
12.5
V，此時燈泡的電阻是
17.9
17.9
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖1甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2.5V 0.3A”字樣，電源電壓為3V．請完成下列回答．

（1）根據(jù)電路圖，在圖1乙中用筆畫線代替導線連接實物圖．
（2）為保護電路，閉合開關前，滑片P應移到
B
B
（填“A”或“B”）
（3）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，電壓表是示數(shù)為
1.6
1.6
V，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為
8
8
Ω．
（4）調節(jié)滑片，使燈泡兩端電壓逐次降低，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻值也變化了，其原因是
燈絲的電阻與溫度有關（或燈絲的電阻隨溫度的降低而減�。�
燈絲的電阻與溫度有關（或燈絲的電阻隨溫度的降低而減小）
．

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