【題目】下列常見的物品中能被磁鐵吸引的是（ ）
A.銅鑰匙
B.鐵釘
C.塑料尺
D.橡皮

【答案】B
【解析】解：上述物品中只有鐵釘是磁性材料鐵制成的，能被磁鐵吸引． 故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻率高于20000Hz聲音叫 ， 低于20Hz聲音叫 ． 這兩種聲音人耳都（填“能”或“不能”）聽到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論為什么不合理？ ．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
（4）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖1，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計一種方案）；
（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同．甲認為能平衡．于是他讓每次杠桿傾斜時靜止，做這個實驗也得出了杠桿平衡條件． 甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪個實驗方案好，并說明理由：實驗方案好；理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是自動測定油箱內(nèi)油量的原理圖，O為杠桿支點，油量表是由量程為0～0.6 A的電流表改裝而成的，R0阻值為10Ω，電源電壓為3 V，Rx是規(guī)格為“20 Ω 1 A”的滑動變阻器。當Rx的滑片處于最上端時，電路中的電流是____A，此時油量表示數(shù)為0；當油面上升時，電路中的電阻將____，電流將____。(以上兩空均填“增大”或“減小”)R0的作用是____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒，此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ，這與四沖程汽油機的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同，某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機完成 個工作循環(huán)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為測量某種液體的密度，小明用彈簧測力計、量筒、小石塊和細線進行了如下操作：
a、將小石塊浸沒在待測液體中，記下彈簧測力計示數(shù)F1和量筒中液面對應的刻度V1；
b、讀出量筒中待測液體的體積V2；
c、將小石塊用細線懸吊在彈簧測力計下，記下測力計示數(shù)F2 ．
（1）使用彈簧測力計前，應檢查指針是否指在 ．
（2）為了較準確地測量液體的密度，圖中合理的操作順序應為（填字母）．
（3）小石塊浸沒在待測液體中時，受到的浮力為（以下三空均用已知量和測量量的符號表示）
（4）待測液體的密度可表示為ρ液= ．
（5）小明還算出了小石塊的密度，其表達式為ρ石= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，接近實際情況的是（ ）
A.正常人的體溫約為39℃
B.地球的半徑約為6400m
C.一個中學生的質(zhì)量約為50kg
D.一個成年人的正常步行速度約為3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25%．求小汽車在這段路程中：

（1）運動的時間；

（2）發(fā)動機所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精．這種方法稱為“物理療法”這種療法的依據(jù)是：酒精（填寫物態(tài)變化名稱）時．會（吸收/放出）熱量．

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