Question

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點(diǎn)是______℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

（3）如圖2甲圖為實(shí)驗(yàn)時的情形．在組裝器材時，是按照______（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的______（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是______．當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為______℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min．
水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將______．
（5）某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是______℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)，兩個同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時間是______（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的______．（選填“大”或“小”）

Answer 1

【答案】分析：（1）要掌握水沸騰時的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．
（2）根據(jù)圖象中縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容，從表格中找了相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，最后連點(diǎn)成線即可；
（3）①用酒精燈加熱物體時，安裝裝置時，先從下到上，方便調(diào)節(jié)．酒精燈的外焰溫度高．
②測量液體溫度時，必須使溫度計的玻璃泡全部浸在被測液體中，不能碰到容器底和容器壁；
③根據(jù)溫度計的分度值和液面所指的刻度即可讀數(shù)．
（4）①找出開始沸騰的時間，確定水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間．
②水沸騰時的特點(diǎn)：吸熱，但溫度不變；
（5）水加熱時的初溫和達(dá)到沸點(diǎn)時的時間可由圖象直接讀出．
在氣壓相同，實(shí)驗(yàn)器材相同的情況下，加熱的時間長說明加熱的水的質(zhì)量大．
解答：解：
（1）水在沸騰過程中溫度吸熱溫度保持不變，所以繼續(xù)對水加熱1min，水的溫度仍為99℃．
（2）依次找出不同時間對應(yīng)的溫度點(diǎn)，描點(diǎn)連線．如下圖所示：
（3）①先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離；酒精燈的外焰溫度高，所以在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰；
②溫度計使用時玻璃泡不能觸及容器底，故此同學(xué)的錯誤就在于玻璃泡碰到了容器底部，容器底部與酒精燈火焰直接接觸，溫度會比杯內(nèi)的水要高．
③溫度計的分度值為1℃，此溫度計液柱上表面對準(zhǔn)了100℃下面一格，即99℃．
（4）①水加熱到第6min開始沸騰，所以水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為t=6min．
②水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變．
（5）從圖象上看，A、B同學(xué)都是從90℃時開始加熱的，因此加熱的初始溫度是相同的．A同學(xué)加熱快到10min分鐘時，水開始沸騰．B同學(xué)加熱快到14min時水開始沸騰．B同學(xué)的水沸騰時間要晚些，沸騰時間不同．水的初溫相同，達(dá)到沸點(diǎn)的時間不同．A同學(xué)的水先沸騰，可能是杯中的水較少，B同學(xué)杯中的水較多．
故答案為：
（1）99；
（2）見下圖；

（3）由下到上；外焰；溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底；99；
（4）6；不變；
（5）90；不同；�。�
點(diǎn)評：（1）此題是探究水的沸騰，主要通過對圖象的分析考查了對沸點(diǎn)概念的理解及水沸騰時的特點(diǎn)．
（2）本實(shí)驗(yàn)需思考的問題較為抽象，認(rèn)真分析，對解決實(shí)驗(yàn)中的疑惑起到指導(dǎo)作用．