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2013年3月20日,東莞冰雹致多人死傷.冰雹中最大風(fēng)力達(dá)14級,無情的龍卷風(fēng).強(qiáng)降雨和冰雹等自然災(zāi)害,帶走了9人的生命,造成272人不同程度受傷,一些樹主干及小果被冰雹打傷,部分蔬菜大棚倒塌或還有一些車輛的外殼受損.在另一時間,貴州臺江縣也遭遇特大冰雹災(zāi)害襲擊直徑達(dá)35毫米,平均重量18g,如圖所示,冰雹砸傷20余人冰雹是從積雨云中降落下來的一種固態(tài)降水.那么冰雹是怎么形成的呢?冰雹,人們常稱為雹.冰雹是在對流云中形成,當(dāng)水汽隨氣流上升遇冷會凝結(jié)成小水滴,若隨著高度增加溫度繼續(xù)降低,達(dá)到攝氏零度以下時,水滴就凝結(jié)成冰粒,在它上升運(yùn)動過程中,并會吸附其周圍小冰;蛩味L大,直到其重量無法為上升氣流所承載時即往下降,當(dāng)其降落至較高溫度區(qū)時,其表面會溶解成水,同時亦會吸附周圍之小水滴,此時若又遇強(qiáng)大之上升氣流再被抬升,其表面則又凝結(jié)成冰,如此反覆進(jìn)行如滾雪球般其體積越來越大,直到它的重量大于空氣之浮力,即往下降落,若達(dá)地面時未溶解成水仍呈固態(tài)冰粒者稱為冰雹.
(1)龍卷風(fēng)是一種渦旋:空氣繞龍卷的軸快速旋轉(zhuǎn),龍卷風(fēng)中心氣壓較    ,近地面幾十米厚的一薄層空氣內(nèi),氣壓較    ,氣流被從四面八方吸入渦旋的底部,并隨即變?yōu)槔@軸心向上的渦流.
(2)冰雹是地面上的水蒸氣在上升過程中遇到冷空氣    后變成水,然后水隨著高度增加溫度繼續(xù)降低,達(dá)到攝氏零度以下時,水滴就    成冰粒.(均填物態(tài)變化名稱)
(3)由于此次冰雹的重量較大,因此對人和蔬菜大棚倒塌或還有一些車輛等都受到不同程度的危害,若一塊18g的冰雹從1000m的高空落下時    能轉(zhuǎn)化為    能,若冰雹在此下落過程中溫度升高了5℃,則這塊冰雹吸收了    J的熱量.)
【答案】分析:(1)在流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小,流速越小的位置壓強(qiáng)越大.
(2)根據(jù)物質(zhì)前后所處的狀態(tài)判斷發(fā)生的什么狀態(tài)變化;
(3)冰雹從高空下落,質(zhì)量不變、高度減小、速度增大,據(jù)此分析能量變化,進(jìn)而得出能量轉(zhuǎn)化;知道冰雹的質(zhì)量、比熱容和溫度變化,利用Q=cm△t求吸收的熱量.
解答:解:
(1)龍卷風(fēng)中心空氣流動速度大、壓強(qiáng)小,近地面幾十米厚的一薄層空氣內(nèi),氣壓較大,內(nèi)外形成壓強(qiáng)差,氣流被從四面八方吸入渦旋的底部,并隨即變?yōu)槔@軸心向上的渦流.
(2)冰雹是地面上的水蒸氣在上升過程中遇到冷空氣變成液態(tài)的水,發(fā)生的是液化;水隨著高度增加溫度繼續(xù)降低,達(dá)到攝氏零度以下時,水滴變成固態(tài)的冰粒,發(fā)生的是凝固.
(3)冰雹從高空下落,質(zhì)量不變、高度減小、速度增大,重力勢能變小、動能變大,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
冰雹吸收的熱量:
Q=cm△t=2.1×103J/(kg?℃)×18×10-3kg×5℃=189J.
故答案為:(1);大;(2)液化;凝固;(3)重力勢;動;189.
點(diǎn)評:本題以“龍卷風(fēng)、強(qiáng)降雨和冰雹等自然災(zāi)害”為情景,考查了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、物態(tài)變化、動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化、熱量的計算,雖知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析回答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?溧水縣一模)閱讀短文,回答問題.
在我國隨著人民生活水平的提高加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施,不少農(nóng)村家庭都購買了汽車,汽車開始進(jìn)入普通百姓家庭.家住農(nóng)村的小明同學(xué)家買了一輛嶄新的奇瑞風(fēng)云2三廂汽車(如圖),相關(guān)參數(shù)配置如下表所示.他高興極了,把車的里里外外都觀察了個夠.通過觀察,小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識,下面是他列出的幾項,請你幫他補(bǔ)充完整.
參              數(shù)
車身重量 1200kg 每個輪胎與地面的接觸面 200cm2 變速器形式 5檔手動
全車長度 4269mm 車身寬度 1686mm 車身高度 1492mm
最高車速 160(km/h) 油箱容積 50L 理論油耗 6L/100km
(1)汽車的發(fā)動機(jī)是汽油機(jī),從能源可否再生的角度看,汽油是
不可再生
不可再生
能源.
(2)汽車駕駛室座位上有一根安全帶,安全帶的寬度比較大,讓司機(jī)系上時覺得舒服;下面對此解釋正確的是
C
C

A.增大受力面積,增大壓強(qiáng)     
B.減小安全帶對司機(jī)身體的壓力
C.增大受力面積,減小壓強(qiáng)     
D.增大安全帶對司機(jī)身體的壓力
(3)如果汽車停放在水平路面上,則該汽車對水平地面的壓強(qiáng)是
1.5×105
1.5×105
Pa.
(g取10N/kg)
(4)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質(zhì);如果散熱器中裝有5kg的水,在溫度升高10℃的過程中,水吸收的熱量是
2.1×105
2.1×105
J.[已知c=4.2×103J/(kg?℃)]
(5)如果小明家的汽車正常行駛100km (已知:1L=10-3m3,汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×l07J/kg).則:
①查閱上面表格中的汽車參數(shù)可知,理論情況下該車行駛100km所消耗的汽油的質(zhì)量是
4.26
4.26
kg;理論情況下該車行駛100km汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量是
1.9596×108
1.9596×108
J.
②若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運(yùn)動,運(yùn)動過程中受到的阻力不變,運(yùn)動的速度v與時間t的關(guān)系如圖所示,則在0-5s時間內(nèi),轎車發(fā)動機(jī)做功
4.5×105
4.5×105
J;轎車以30m/s速度勻速直線運(yùn)動時受到的阻力是
3000
3000
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?河北)閱讀短文,回答問題.
地球同步衛(wèi)星人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點(diǎn)火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段.從地面上看,它相對于地球靜止于赤道上空,與地球轉(zhuǎn)動同步,故稱地球同步衛(wèi)星.在赤道上空約為36 000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星,可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊.地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面,以實現(xiàn)對同一地區(qū)的連續(xù)工作.
(1)同步衛(wèi)星相對于地面是
靜止
靜止
(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
(2)點(diǎn)火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為:化學(xué)能→內(nèi)能→
機(jī)械
機(jī)械
能.
(3)從地面發(fā)送電磁波信號通過同步衛(wèi)星返回至少需要
0.24
0.24
 s.
(4)同步衛(wèi)星的用途有
通訊、廣播電視
通訊、廣播電視
(答出兩種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?徐州二模)閱讀短文,回答問題
微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具.接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長很短的電磁波,故稱為微波.微波有以下重要特性:①微波的傳播速度等于光速,微波遇到金屬物體,會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射.②微波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會像光透過玻璃一樣順利通過.③微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收,引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動,達(dá)到加熱食品的目的.④過量的微波照射對人體有害.
(1)微波在真空中的傳播速度為
3×108
3×108
m/s.
(2)若一微波束與金屬板成30°角射向金屬板,反射時反射角為
60°
60°

(3)為防止微波泄漏對人體造成傷害,在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有
金屬網(wǎng)
金屬網(wǎng)

(4)小明家使用的微波爐功率為1000W,小明用該微波爐加熱質(zhì)量為300g、溫度為20℃的水至沸騰,用時2min,這段時間內(nèi)微波爐消耗的電能是多少?[盛水容器吸熱不計,氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓].

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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冰糕不化
炎熱的夏天,小明為了消暑買了一支冰糕,可沒過多長時間,冰糕就化了.他看了看街邊賣冰糕的人用棉被將冰糕箱捂得非常嚴(yán)實,心想:這不是讓冰糕化得更快嗎?怎樣才能使冰糕化得慢些呢?他猜想:一種是像所看到的那樣用棉被捂著化得慢,另一種是放在鋁制飯盒內(nèi)再蓋緊盒蓋.他做了實驗進(jìn)行對比:同時將兩支冰糕分別放在鋁飯盒和棉被里,結(jié)果飯盒里的冰糕10min就化成水了,放在棉被里的冰糕20min才化成水.
(1)小明得出的結(jié)論是什么?
棉花不善于傳熱,金屬善于傳熱
棉花不善于傳熱,金屬善于傳熱

(2)為什么冬天穿著棉衣暖和?
因為棉衣不善于傳熱,身體的熱不易向外傳遞,所以穿棉衣暖和.
因為棉衣不善于傳熱,身體的熱不易向外傳遞,所以穿棉衣暖和.

(3)小明探究出的這個結(jié)論在日常生活中還有什么應(yīng)用?請舉一例.
冬天睡覺時蓋棉被暖和.
冬天睡覺時蓋棉被暖和.

(4)在這次探究過程中,小明運(yùn)用的主要科學(xué)探究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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                                         潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向潛艇靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離.
精英家教網(wǎng)
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲波的頻率范圍是
 
kHz到
 
kHz.
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是
 
.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)由上述材料可以分析,當(dāng)火車鳴著笛駛向我們時,我們聽到的笛聲的音調(diào)會
 
(選填變大或變。
(4)在月球上
 
(選填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離,理由是:
 

(5)小亮在關(guān)注大海中的潛艇時還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰,為了探究這個問題,小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,在相同加熱條件下測量三者的溫度變化,并得到圖二的三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③)
a、由②號圖象可知,淡鹽冰在10min時開始
 
,此過程需要
 
(選填吸熱或放熱).
b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為了
 
(選填“升高”或“降低”)水的凝固點(diǎn).

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同步練習(xí)冊答案