如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
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(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
 

(2)選擇蠟燭a和b的要求是:
 
;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
 
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
 

(4)把蠟燭b放到a蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
 

(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小明同學的實驗小組記錄像和蠟燭到平面鏡的距離的數(shù)據(jù)如下表,表中的數(shù)據(jù)與我們熟悉的平面鏡成像特點有些不同,導致測量結果差異的原因是
 
.(寫出一條即可)
項目 蠟燭到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
第一次 6cm 7cm
第二次 12cm 11.5cm
第三次 14cm 15cm
分析:(1)在實驗中必須將玻璃板豎直擺放,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實驗達到效果;
(2)在實驗中要兩根蠟燭同樣大小,是為了驗證像物的大小關系;
(3)平面鏡所成的像是虛像,是不會在屏上成像的.
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,為了驗證了平面像成像的特點.
(5)平面鏡成像中像的大小取決于物體本身的大小,與距離平面鏡的遠近無關.
(6)平面鏡的反射面在平面鏡的后面,物距測量時沒有考慮到平面鏡的厚度,而出現(xiàn)測量錯誤.
解答:解:(1)根據(jù)實驗的要求,必須將玻璃板豎直在水平面上;
(2)實驗時為了能驗證物像的大小,須使預先準備好的蠟燭大小相等,形狀相同;
(3)因為平面鏡所成的像是虛像,所以白紙板上沒有蠟燭的像;
(4)正是驗證平面像成像的特點,像和物大小相等.
(5)平面鏡成像中像的大小取決于物體本身的大小,與距離平面鏡的遠近無關,所以如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不會改變.
(6)平面鏡的反射面在平面鏡的后面,物距測量時沒有考慮到平面鏡的厚度,物距應該是物體到平面鏡后面反射面的距離,而測量時測量物體到平面鏡前面的距離,所以導致物距測量總大于像距,并且可以推斷平面鏡的厚度大約是1cm.
故答案為:(1)豎直放置:(2)形狀相同(大小相等);(3)沒有;平面鏡所成的像是虛像;(4)像和物大小相等;(5)不變;(6)沒有考慮到平面鏡的厚度.
點評:本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關問題,這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
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(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)
 
,電壓表示數(shù)
 
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖所示,則此時電路電流為
 
A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結論:
 

實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其它電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設計的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

32、如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.

(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
大小相等,形狀相同
;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?桂林)如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直
豎直
;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
大小相等
大小相等
;
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物大小相等
像和物大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調(diào)可以改變,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是
笛子內(nèi)空氣柱
笛子內(nèi)空氣柱

(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是
a
a

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
確定到像的位置,便于比較物像大小
確定到像的位置,便于比較物像大小
;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?
像與物無法重合,無法確定像的位置
像與物無法重合,無法確定像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,說明平面鏡所成的像是
像(選填“實”或“虛”).

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