(1)如圖所示,畫出靜止的書所受力的示意圖.

(2)插入水中的筷子,在水中的部分看起來向上彎折(如圖所示),人眼在C點(diǎn)處看到筷子B點(diǎn)的像在位置B'點(diǎn).請(qǐng)畫出B點(diǎn)的一條光線經(jīng)水面折射后過C點(diǎn)的光路圖.

(3)某公交車后門的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)按鈕(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)),想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電燈都會(huì)發(fā)光,提醒司機(jī)有乘客需要下車.請(qǐng)把圖丙中的器材連接成符合要求的電路.
分析:(1)先根據(jù)物體的狀態(tài)對(duì)物體進(jìn)行受力分析,然后再作圖.
(2)要解決此題需要掌握光的折射定律的內(nèi)容.知道光從水中斜射入空氣中時(shí)折射角大于入射角,折射光線將遠(yuǎn)離法線.
(3)只要按下任何一個(gè)按鈕,指示燈都會(huì)發(fā)光,說明這兩個(gè)開關(guān)互不影響,是并聯(lián)連接.
解答:解:(1)書靜止在水平桌面上,它受重力和桌面給它的支持力,并且這兩個(gè)力大小相等、方向相反是一對(duì)平衡力.如下圖所示:
(2)在圖中B′點(diǎn)是B點(diǎn)的像,光由B點(diǎn)發(fā)出,經(jīng)水面射入空氣中時(shí)發(fā)生折射,折射角大于入射角而射入C點(diǎn).B′就在折射光線的反向延長(zhǎng)線上.如下圖所示:
(3)使兩個(gè)開關(guān)并聯(lián)后,共同控制指示燈,如下圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)畫力的示意圖時(shí),特別注意兩個(gè)力的大小關(guān)系;如果兩個(gè)力的大小相等,那么在同一個(gè)力的示意圖中,表示這兩個(gè)力的線段的長(zhǎng)度應(yīng)該相等.
(2)此題考查了光的折射現(xiàn)象的解釋,要知道光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角.
(3)根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析電路的連接方式是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,畫出了在地球上不同位置的蘋果樹,請(qǐng)畫出蘋果樹甲上其中一個(gè)蘋果所受重力的示意圖.
(2)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汗罍y(cè)體重是672N的李強(qiáng)穿皮鞋站立時(shí)對(duì)硬地板的壓強(qiáng)(皮鞋有約1cm高的鞋跟).
實(shí)驗(yàn)原理:是根據(jù)公式p=
 
來計(jì)算的(請(qǐng)?zhí)顚懗S玫淖帜阜?hào)).
實(shí)驗(yàn)過程中需要測(cè)量李強(qiáng)站立時(shí)鞋底和硬地面的接觸面積,我們把一張干凈的、足夠大的白色方格紙放在硬地面上,讓李強(qiáng)雙腳站在上面,鞋底上的塵土在白紙上留下清晰的印痕,其中一只腳的印痕如圖所示,每個(gè)方格的面積為6.0cm2(在計(jì)算時(shí)不滿一格的,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算).則李強(qiáng)每只鞋底的面積為
 
m2.根據(jù)以上所測(cè)的數(shù)據(jù)可知,李強(qiáng)對(duì)硬地面的壓強(qiáng)是
 
Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,畫出在光滑水平面勻速滾動(dòng)的小鋼球的受力示意圖
(2)請(qǐng)畫出圖中動(dòng)力F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,畫出動(dòng)力F的力臂.
(2)如圖,物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng).畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖.
(3)下圖是物體的測(cè)量情形,圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目要求作圖:
精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示,畫出通過透鏡的折射光線.
(2)畫出圖中木球漂浮在水面時(shí)所受力的示意圖.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺旋管外磁感線的方向和小磁針的N、S極.

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