Question

在研究杠桿平衡條件的探究活動中：
（1）在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應將鉤碼向

左

移動（填“左”或“右”），使杠桿在

水平

位置平衡，這樣的好處是

便于測量力臂

．
（2）本實驗要做三次，測出三組數(shù)據(jù)，才能得出杠桿平衡條件．測出三組數(shù)據(jù)的目的是

便于找規(guī)律

．（選填“求平均值”或“便于找規(guī)律”）
（3）若某次操作出現(xiàn)如右圖所示情況，發(fā)現(xiàn)F₁×OB與F₂×OA兩者并不相等，你判斷：F₁×OB

＜

F₂×OA．（填“＞”、“＜”）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂進行分析；保持杠桿在水平位置平衡，是為了便于測量力臂；
（2）實驗中為了得出杠桿平衡條件，得出普遍性的規(guī)律，要多測幾組數(shù)據(jù)進行分析；
（3）根據(jù)圖結合力臂的概念及杠桿的平衡條件進行分析．

解答：解：（1）在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，為使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂，可以增大左端的力臂或減小右端的力臂，因此應將鉤碼向左移動；
（2）本實驗測出三組數(shù)據(jù)的目的是為了通過分析，需找規(guī)律，得出杠桿的平衡條件，防止結論的片面性；
（3）由圖知，杠桿平衡，則F₁L₁=F₂L₂，F(xiàn)₁與杠桿平衡，OB=L₁，F(xiàn)₂未與杠桿垂直，所以OA大于F₂的力臂L₂，則F₁×OB＜F₂×OA．
故答案為：
（1）左；水平；便于測量力臂；
（2）便于找規(guī)律；（3）＜．

點評：此題是研究杠桿平衡條件的實驗，考查了對實驗裝置的調(diào)節(jié)，實驗中為得出普遍性的規(guī)律，應多測幾組數(shù)據(jù)進行分析．