【題目】下列生活現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是

A. 家里魚缸中的魚吐出的氣泡上升時(shí)越來(lái)越大

B. 一瓶氧氣用掉一半后，質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)一半密度不變

C. 塑料吸盤能貼在光滑的墻上，是因?yàn)閴臀P之間的分子引力作用

D. 瓶蓋起子應(yīng)用了杠桿知識(shí)，使用時(shí)是為了省距離

【答案】A

【解析】

A．氣泡在水中上浮過(guò)程中，氣泡所處的深度減小，受到水的壓強(qiáng)減小，體積變大，故A正確；

B． 一瓶氧氣用掉一半后,氧氣的質(zhì)量減半,因?yàn)槭Ｓ嘌鯕膺�充滿整個(gè)氧氣瓶,所以剩余氧氣的體積不變,根據(jù)=可知，瓶中的氧氣密度減小，故B錯(cuò)誤；

C．使用塑料吸盤時(shí)，先擠出里邊的空氣，使其內(nèi)都?xì)怏w壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用就把它壓在了光滑的墻面上；故C錯(cuò)誤；

D．瓶蓋起子應(yīng)用了杠桿知識(shí)，使用時(shí)是為了省力，故D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在探究“定值電阻R一定時(shí)，電流I與U的關(guān)系”時(shí)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

U/V

0.5

1

1.5

2

2.5

3

I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

（1）得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻R一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U成________；

（2）滑動(dòng)變阻器的作用是________（選填“控制”“改變”）定值電阻兩端的電壓；

（3）該實(shí)驗(yàn)不能選用小燈泡代替定值電阻，是因?yàn)?/span>________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變且元件完好。只閉合S1，兩電表均有示數(shù)。則下列判斷正確的是

A. 再將S2閉合，若向左移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)將變小

B. 再將S2閉合，若向右移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)將變小

C. 閉合S2前后電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值變小

D. 閉合S2前后電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒為 6 V，額定電壓均為 6 V 的燈L1和L2的 U﹣I圖象如圖乙所示，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“12Ω 2 A”字樣，電壓表所接量程為 0～3 V，電流表所接量程為 0～3 A。下列說(shuō)法中正確的是：

A. 燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的電阻是 12 Ω

B. 該電路最小電功率是 1.5 W

C. 兩燈都正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為 1.5 A

D. 該電路 1 s 內(nèi)消耗電能最多是 9 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明選擇了如下器材：電源（電壓恒為 4.5 V）、滑動(dòng)變阻器“20 Ω 2 A”、電流表、電壓表、開關(guān)、定 值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的各一個(gè)）、導(dǎo)線若干。

①小明在檢查實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)_____；

②請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小明完成圖甲電路的連接；

（______）

③開關(guān)閉合前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于_____（選填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表 有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零。經(jīng)檢查，電流表、電壓表正常且連接完好，則電路存在的故障可能是_________；

④排除故障后，小明先將 5 Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電阻兩端的電壓為 2 V，再將 5 Ω電 阻換成 10 Ω電阻后，小明接下來(lái)的操作是：_____ ；當(dāng)把 10 Ω的電阻換成 20 Ω的電阻后，無(wú)論怎樣 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)達(dá)到控制值，說(shuō)明_____；

⑤更換器材后重新實(shí)驗(yàn)，小明得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____比

（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和同學(xué)們想要測(cè)量額定電流為 0.3 A 小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞， 于是他們利用“20 Ω 2 A”的滑動(dòng)變阻器以及原有器材，又設(shè)計(jì)了如圖乙所示電路，測(cè)量過(guò)程如下：

①_____（填開關(guān)通斷情況），移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為 0.3 A 時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；

②保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，_____（填開關(guān)通斷情況），記下電流表的示數(shù)為 0.3 A；

③則小燈泡的額定電功率為_____W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)冰加熱，冰化成水直至沸騰，這一過(guò)程繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖可知：

（1）冰的熔化過(guò)程是_____段，水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是_____。

（2）冰升溫比水_____（選填“快”或“慢”），這是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，鄒麗紅在全國(guó)第十屆殘運(yùn)會(huì)暨第七屆殘奧會(huì)上，坐手推輪椅參加田徑馬拉松比賽女子競(jìng)速輪椅項(xiàng)目，奪得亞軍。下面說(shuō)法正確的是

A. 比賽中以路邊的樹木為參照物，選手是靜止的

B. 輪椅坐墊做的比較寬大是為了減小壓強(qiáng)

C. 比賽中選手用力推輪椅運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：干電池，標(biāo)有“15Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。

（1）小明連接了下面的電路，其中有一條導(dǎo)線連接有誤，請(qǐng)將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線打“×”并畫出正確連線。

（___）

（2）排除故障后，小明將5Ω定值電阻連入電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到_____（選填a”或“b”）端，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，示數(shù)為_____A。

（3）接下來(lái)斷開開關(guān)，取下5Ω的定值電阻，分別把它換成10Ω、20Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，控制_____（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變，分別讀取相應(yīng)的電流表示數(shù)，記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1

（4）由數(shù)據(jù)可知：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____。

（5）小明想用一塊電流表和一個(gè)定值電阻R0測(cè)未知電阻Rx的阻值，于是他和同組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

①閉合S、S1，此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

②閉合S、斷開S1，此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；

③求未知電阻Rx的表達(dá)式為：Rx＝_____。（用R0、I、I1表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成，在體積相同的條件下，餐館會(huì)盡量選擇熱容量大的炊具．熱容量的定義是：物體的溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量．查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關(guān)，由此同學(xué)們對(duì)相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大．

同學(xué)們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個(gè)不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至沸騰，用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度，示數(shù)如圖乙；將四個(gè)金屬塊同時(shí)從水中取出，快速放入四個(gè)相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫（約20℃）均相同的水，過(guò)一段時(shí)間后分別測(cè)出保溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表．

（1）安裝裝置時(shí)應(yīng)先固定線夾_______（選填“A”或“B”）；圖乙溫度計(jì)示數(shù)為_______℃．

（2）由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬________的杯中的水；熱容量最大的是_________金屬塊．

（3）分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是_______的．請(qǐng)選擇猜想1或猜想2，說(shuō)出你對(duì)該猜想作出上述判斷的理由：______________________．

（4）請(qǐng)用熱容量這個(gè)物理量，給比熱容下定義：________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案