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如圖所示，是某工人站在地面上用滑輪組提升重物時的情景，他用500N的拉力將重800 N的物體勻速提高1 m。
(1) 用鉛筆在圖上畫出繞繩。
(2) 該過程中拉力做的有用功是多少焦?
（3）滑輪組的機械效率是多大?
（4）如果不計摩擦和繩重，動滑輪的重是多少？

（1）圖略（2）800 （3）80% （4）200N

（1）提升重物地面上的人應該向下拉繩子，所以繞法如圖所示

（2）拉力所做的有用功W_有用=Gh=800N×1m=800J
（3）拉力所做的總功W_總=FS=F2h=500N×2×1m=1000J
滑輪組的機械效率η=

×100%=

×100%=80%
（4）因為

，所以

故答案為：（1）如圖（2）800 （3）80% （4）200N

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小紅在測定滑輪組機械效率的實驗中

（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖甲的位置被提升到圖乙的位置，在提升過程中應使彈簧測力計豎直     上升．彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是       N，滑輪組的機械效率是      ％．
（2）小明想進一步探究物重對滑輪組機械效率的影響，于是另外找來了三個物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個物塊不能利用現(xiàn)有的實驗裝置完成實驗，你認為不能完成實驗的是物塊    （選填“A”、“B”或“C”），原因是                           ．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實驗后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機械效率隨著物重的增加而        （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的滑輪組，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦。物體重G從200N開始逐漸增加，直到1600N時繩子被拉斷。每次都勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度。右圖記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。求：
(1) 每個滑輪重多少N?
(2) 繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3) 當滑輪組的機械效率低于多少時，使用它將不再省力?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表，實驗裝置如圖所示。

實驗次數(shù)	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離S/m	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	①	②

（1）表中①處應填__________，②處應填_________；
（2）請在圖乙中畫出滑輪組繞繩方法。通過實驗1和實驗2數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率__ _；
（3）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________ _________，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用同一滑輪組分別做了三次實驗，如圖所示。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：