Question

實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時，一同學(xué)不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁熄滅，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生開路；
猜想二：可能L₁處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)

串聯(lián)

（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點．可知猜想一是不正確的．
（2）針對猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L₁，L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？

L₁兩端電壓表的示數(shù)為零，L₂兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓

．
（3）根據(jù)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為可能原因是：

玻璃外殼打破后燈絲散熱快，L₁的電阻變小電路中電流變大，L₁的實際功率變小，L₂的實際功率變大

．

Answer 1

分析：（1）串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，如果有一個用電器出現(xiàn)斷路（開路），則整個電路就沒有電流，其它燈也不會發(fā)光．
（2）當(dāng)電壓表所測范圍內(nèi)出現(xiàn)短路時，相當(dāng)于一條導(dǎo)線，此時電壓表示數(shù)為零．
（3）將電流表串聯(lián)在電路中，測量出電路中的電流以及燈泡兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律的應(yīng)用求出燈泡的電阻，然后進行比較即可，注意將損壞的燈泡取下?lián)Q上完好的燈泡．

解答：解：（1）由甲圖可知，L₁、L₂串聯(lián)在電路中，根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，當(dāng)L₁處發(fā)生斷路（開路）時，整個電路中就不再有電流，L₂也不會發(fā)光，與題意不符，所以猜想一是不正確的．
（2）由乙圖可知，如果L₁處發(fā)生短路，L₁兩端的電壓表相當(dāng)于并聯(lián)在一根導(dǎo)線上，導(dǎo)線電阻很小很小，幾乎為零，所以L₁兩端的電壓幾乎為零，L₂兩端的電壓等于電源電壓．
（3）玻璃外殼打破后燈絲散熱快，L₁的電阻變小電路中電流變大，L₁的實際功率變小，L₂的實際功率變大．
故答案為：（1）串聯(lián)；
（2）L₁兩端電壓表的示數(shù)為零，L₂兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓；
（3）玻璃外殼打破后燈絲散熱快，L₁的電阻變小電路中電流變大，L₁的實際功率變小，L₂的實際功率變大．

點評：考查同學(xué)們應(yīng)用知識解決實際問題的能力，具有一定的難度，對于這類科學(xué)探究的研究方法要掌握，大膽提出問題后要有猜想和假設(shè)，然后要結(jié)合具體實際問題按步驟解決即可．