一般來說，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（   ）
A．提高裝飾的效果B．增強(qiáng)聲音的反射
C．減小聲音的反射D．增加聲音的響度
B
大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了增強(qiáng)聲音的反射，防止產(chǎn)生回聲，選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象中，以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（  ）      
A．在空氣中超聲波比次聲波傳播得快。
B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量
D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將手機(jī)放在已抽空了空氣的真空罩中，若用另外一個(gè)手機(jī)給真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話，你認(rèn)為對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了正確的表述的是
A．能看得見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，并能聽的到手機(jī)的鈴聲
B．能看得見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，但聽不到手機(jī)的鈴聲
C．看不見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，并能聽的到手機(jī)的鈴聲
D．看不見真空罩內(nèi)手機(jī)的來電顯示，但聽不到手機(jī)的鈴聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲音是由物體         產(chǎn)生的，聲音的傳播需要        。上課時(shí)聽到老師講話的聲音是通過           傳來的，準(zhǔn)備上鉤的魚被岸上人說話的聲音嚇跑，是通過空氣
和            傳來的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（     ）
A．“不見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．市區(qū)內(nèi)某些路段設(shè)有“禁鳴喇叭”的標(biāo)志牌，這是在聲源處減弱噪聲
D．利用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分析下列聲學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答：分別說明了什么問題？
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實(shí)驗(yàn)二：吹笛子時(shí)，手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音。
實(shí)驗(yàn)三：在鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽到兩次聲音。
實(shí)驗(yàn)一說明：                                                              
實(shí)驗(yàn)二說明：                                                              
實(shí)驗(yàn)三說明：                                                              

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）已知超聲在海水中的傳播速度為v，利用超聲測量海底深度需要測量什么物理量，并寫出海底深度的計(jì)算公式（用字母表示）．
（2）利用超聲能不能測量地球到月球的距離，為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

打撈沉于海底物體所采用的方法是：先使用超聲波探測儀探測物體的位置，在得到被打撈物體比較確切的位置后，再由潛水員或其他打撈設(shè)備進(jìn)行打撈．若探測儀在被打撈物體的正上方海面向海底發(fā)出的超聲波，經(jīng)0.06s接收到被打撈物體反射的回波，求被打撈物體沉沒的深度約為多少？（超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s）

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同步練習(xí)冊答案