使用天平時(shí)，砝碼要用______夾取，不要用手拿，被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于______．
經(jīng)分析知：
（1）取砝碼時(shí)如果用手拿，手上的汗?jié)n會(huì)腐蝕砝碼，影響測(cè)量結(jié)果，所以增減砝碼時(shí)，要用鑷子夾取砝碼．
（2）被測(cè)物體的質(zhì)量超過(guò)天平的量程會(huì)損壞天平．
故答案為：（1）鑷子；（2）量程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，符合安全用電的是（　　）
A．濕手按開關(guān)
B．兩手同時(shí)接觸火線和零線
C．在電線上晾衣服
D．切斷電源后擦燈泡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

在一次課外實(shí)踐匯報(bào)課上，我市南湖二中的一位同學(xué)為了探究常用溫度計(jì)的工作原理，他自制了一個(gè)簡(jiǎn)單裝置．如圖所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯穿過(guò)橡皮塞插入水中．將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)改進(jìn)方案．（至少答出兩種）
方案1______．
方案2______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶．
（1）她用滿足要求的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量，如圖所示．盒和牛奶的總質(zhì)量是______g．
（2）她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗(yàn)到用減小受力面積的方式______壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）
（3）她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗(yàn)到______的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)使用天平稱量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，
（1）出現(xiàn)圖所示情況，他應(yīng)______；
（2）如果在稱量過(guò)程中出現(xiàn)圖中所示情況，他應(yīng)______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量一個(gè)普通雞蛋的密度．他的操作過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺_(dá)_____處．
②調(diào)節(jié)______使天平平衡．
③將一個(gè)雞蛋放在天平的左盤中，先估測(cè)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量；然后在右盤添加適量的砝碼，最后通過(guò)加減砝碼或移動(dòng)游碼，直到天平平衡，測(cè)出的結(jié)果如圖所示，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為______g，則操作時(shí)，添加砝碼的順序應(yīng)該是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

粗心的張強(qiáng)同學(xué)在使用托盤天平時(shí)，游碼沒歸零而是放在如圖位置上就調(diào)平衡，然后開始測(cè)量，他在測(cè)量過(guò)程中其余的操作和讀記數(shù)均無(wú)錯(cuò)誤，得到的讀數(shù)為80.6g，則這塊物體的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．79gB．80.6gC．82.2gD．78.6g

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年5月25日，我市部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測(cè)量一杯洪水的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為
A．80gB．82.4gC．77.6gD．83g

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，圖    （填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式模型；進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由_______ 和________組成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案