為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:( 每空2分)
猜想1:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
深度(cm) |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
15 |
橡皮膜方向 |
上 |
下 |
側(cè) |
上 |
下 |
側(cè) |
上 |
下 |
側(cè) |
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm) |
4.3 |
4.3 |
4.3 |
9.2 |
9.2 |
9.2 |
13.8 |
13.8 |
13.8 |
(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答:
為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);猜想2的結(jié)論是
。
(2)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。
(每空2‘) (1)1、4、7(或2、5、8或3、6、9);密度相同的液體,在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。(其他說(shuō)法合理均可)
(2)控制橡皮膜的方向相同,將壓強(qiáng)計(jì)分別置于兩種不同液體(如水和鹽水)中同一深度處,觀察兩次壓強(qiáng)計(jì)液面高度差,比較得出結(jié)論。(方案、步驟合理均可)
【解析】
試題分析:(1)為了驗(yàn)證猜想1,也就是驗(yàn)證液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系,就要保證液體的密度和方向一定,147或258,或369均符合題意.
要驗(yàn)證猜想2,也就是液體壓強(qiáng)和方向的關(guān)系,就要保證液體的密度和深度一樣,可比較123、456或者789,即可得出,通過(guò)比較得出:同種液體,在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(2)要驗(yàn)證猜想3,即液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系,就要保證液體的深度和方向一定而液體的密度不同,可用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出鹽水分別在深度是5厘米、10厘米、15厘米處壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差,和上述壓強(qiáng)計(jì)液面高度差進(jìn)行比較得出結(jié)論.或控制橡皮膜的方向相同,將壓強(qiáng)計(jì)分別置于兩種不同液體(如水和鹽水)中同一深度處,觀察兩次壓強(qiáng)計(jì)液面高度差,比較得出結(jié)論。(方案、步驟合理均可)
考點(diǎn):探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn);控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案.
點(diǎn)評(píng):此題考查了我們對(duì)于控制變量法的使用,我們要能夠使用控制變量法來(lái)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
ρ鐵(h2-h1) |
ρ水 |
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序號(hào) | 液體 | 深度 h/mm |
壓 強(qiáng) 計(jì) | ||
左液面 mm |
右液面 mm |
液面高度差 mm | |||
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
4 | 鹽水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題
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