【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)的質(zhì)量為50g）．

（1）如圖甲所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是________．

（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的施力方向________時(shí)拉力最小，同時(shí)也便于正確測量力臂，此時(shí)最小拉力為________N．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，彈簧測力計(jì)由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中，桿杠在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測力計(jì)示數(shù)將________．

【答案】 3 便于測量力臂 豎直向下 1 先變小后變大

【解析】（1）設(shè)杠桿上每一個(gè)小格為L，每個(gè)鉤碼重為G，則FALA=FBLB， ，即應(yīng)該在B位置掛上3個(gè)同樣的鉤碼；

使杠桿在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于測量力臂。

（2）當(dāng)彈簧測力計(jì)豎直向下施力時(shí)，動力臂最大，此時(shí)拉力最小，同時(shí)也便于正確測量力臂；此時(shí)最小拉力為

（3）由圖丙，阻力和阻力臂不變，彈簧測力計(jì)由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中，桿杠在水平位置始終保持平衡，動力臂先變大再變小，所以測力計(jì)示數(shù)將先變小后變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向______ 選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是______ ；

首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為______ ．

杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上______ 個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的______ 端將會下沉此后，小紅又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出的杠桿的平衡條件是______ ．

他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將______ 選填“大于”、“等于”或“小于”．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某物塊用細(xì)線系在彈簧測力計(jì)下，在空氣中稱時(shí)示數(shù)是15N（甲圖），浸沒在水中稱時(shí)示數(shù)是5N（乙圖），浸沒在另一種液體中示數(shù)為10N（丙圖），則物塊受到水的浮力為________ N，如果物塊在水中繼續(xù)下沉，物塊所受到的浮力將 ________ （增大/減小/不變），丙圖中液體的密度為 ________ kg/m3 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h水平面越高，鋼球運(yùn)動到水平面時(shí)速度越 ， 木塊B被撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)．
（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下，速度相同時(shí)，質(zhì)量越的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動能與物體的（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)．
（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機(jī)械能（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息，請根據(jù)銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×103J（kg℃）]，求：
（1）電熱水壺正常工作時(shí)的電流；
（2）電熱水壺裝滿水時(shí)水的質(zhì)量；
（3）若給該電熱水壺裝滿水進(jìn)行加熱，使水的溫度從28℃升高到72℃，則水吸收的熱量是多少？
（4）若電熱水壺正常工作時(shí)，所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，則在第（3）小問中給水加熱的時(shí)間是多少秒？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊的長度是 cm；用天平測小礦石的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼及游碼位置如圖所示時(shí)天平平衡，則此小礦石的質(zhì)量為 g．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為鑒別媽媽所戴的金戒指的真?zhèn)危∶饔锰炱胶土客矞y量它的質(zhì)量和體積時(shí)所得數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示，請你幫他讀出戒指的質(zhì)量是_______g，密度是______kg/m3，由此可判斷這枚戒指______(填“是”或“不是”)純金的．(ρ金＝19.3×103 kg/m3)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力．對這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察思考：

面對神奇的物理現(xiàn)象，人們在迷茫、好奇、敬畏的同時(shí)，不斷地努力探索．下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠，你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎？

如圖1 如圖2 如圖3 如圖4

(1)如圖1，他是著名的天文學(xué)家，自然科學(xué)的先驅(qū)．他用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密“地心說”，有力地推動了人類文明的進(jìn)程．他是_______．

(2)如圖2，他是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)等的先驅(qū)，他率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果，有力地支持了哥白尼的“日心說”．他是_______．

(3)如圖3，他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家．他在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系．他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處，從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動三大定律．他是________．

(4)如圖4，他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家．他認(rèn)為：當(dāng)物體的運(yùn)動速度接近光速時(shí)，人們所熟悉的空間和時(shí)間等概念都會發(fā)生變化．他是量子力學(xué)的主要奠基人之一，他發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異．他是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案