法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖12是研究巨磁電阻特性的原理圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（     ）

A．電磁鐵右端為N極

B．滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性減弱

C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大

D．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小

D  解析：滑片向左電磁鐵的磁性增強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮，說明電路中電阻變小，所以巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而減小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系．請(qǐng)分析回答：
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（1）斷開S1，閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示．由此可知，無磁場時(shí)GMR的電阻大小為
 
 歐；
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
U/伏 1.00 1.25 2.00 2.50
I/安 2×10-3 2.5×10-3 4×10-3 5×10-3
再閉合S1和S2，保持風(fēng)滑片位置不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計(jì)算出有磁場時(shí)GMR的電阻大��；
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
U/伏 0.45 0.91 1.50 1.79
I/安 0.3×10-3 0.6×10-3 1×10-3 1.2×10-3
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
 
；
（3）利用小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路并保持原有器材不變，你還可以進(jìn)一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淄博）法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1，S2后使滑片P向右滑動(dòng)的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長沙）法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1，S2后使滑片P向右滑動(dòng)的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國科學(xué)家被得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后．當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)的過程中．指示燈明顯變亮．則下列說法正確的是

   A．電磁鐵的右端為S極

   B．電磁鐵的磁性減弱

   C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而增大

   D．以上說法都不正確

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