在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時候，測量完一組數(shù)據(jù)后，還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測量，這是為了                                           （     ）
A．為了使測量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確B．為防止燈泡損壞影響實驗結(jié)果
C．為獲得普遍適用的結(jié)論D．看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組
C
在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時候，測量完一組數(shù)據(jù)后，還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測量，這是為了為獲得普遍適用的結(jié)論，選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系時，小明用電流表測出A、B、C三處電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是

A．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
B．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
D．整理器材，結(jié)束實驗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6-21所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流的大小，有（    ）
A．IAB＜IBC　B．IAB＝IBC
C．IAB＞IBCD．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗中，如圖甲是實驗電路圖。

（１）電流表應(yīng)　　　　（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的　　　　點。
（２）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙表示，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為　　　　　A．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某同學(xué)撰寫的串、并聯(lián)電路電流特點的實驗報告，請完成表中空缺部分
 
串聯(lián)電路
并聯(lián)電路
實驗?zāi)康?br />探究串聯(lián)電路電流特點
探究串聯(lián)電路電流特點
實驗儀器
（略）
（略）
 
實驗電路圖


實驗步驟
（略）
（略）
 
實驗數(shù)據(jù)
記錄
（請在兩表中填寫未寫的①③④空格）
 
 
  A點的電流IA／A
 B點的電流IB／A
  C點的電流IC／A
第一次測量
 
   
  
第二次測量
①  
0.36
  0.36

 
 
 a點的電流Ia／A
b點的電流Ib／A
c點的電流IC／A
第一次測量
0.48
 ③  
  0.22
第二次測量
④    
 0.22
  0.18

實驗討論與交流
        （略）
（略）
實驗結(jié)論
（填寫表中空格②⑤）
②串聯(lián)電路                   
                             
⑤并聯(lián)電路                    
                             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個完全相同的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示．
(表一)
A點的電流IA／A
B點的電流IB／A
C點的電流IC／A
第一次測量
0.28
0.28
0.56
第二次測量
0.26
0.26
0.52
 

在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時．小巖認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路．(n為支路條數(shù))
本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們在小巖實驗的基礎(chǔ)上進行了適當(dāng)改進，重新實驗兩次，得到的數(shù)據(jù)如表二所示．
(表二)
A點的電流IA／A
B點的電流IB／A
C點的電流IC／A
第一次測量
0.22
0.26
0.48
第二次測量
0.18
0.22
0.40
你認(rèn)為小巖的實驗有何不妥？__________________________________同組其他同學(xué)對小巖實驗的改進是________________________．由此得出的并聯(lián)電路中電流的特點是_______________________________________,用表達(dá)式表示為_________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖示的電路中，燈泡L1和L2完全相同，當(dāng)S、S1、S2都閉合時，電流表的讀數(shù)是0.54安，下面的說法中你認(rèn)為正確的是   （   ）
A．兩個燈泡中的電流相同，都等于0.27安
B．無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.54安
C．無論斷開S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.27安
D．電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于L1、L2電流之和

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖（甲）所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)如圖（乙）所示．求通過小燈泡L1的電流．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在探究“并聯(lián)電路中電壓特點”的實驗中：
（1）完成電路的連接（電源為3伏的電池組），要求電壓表測L2兩端的電壓.
（2）實驗小組的小明同學(xué)測出了L2兩端的電壓為2.6V，接著他又測出了L1兩端的電壓也為2.6V，于是他得出了“并聯(lián)電路各支路兩端的電壓均相等”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎？_______，你的理由是_______。

(3)進一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓明顯小于3.0V，還有部分的電壓哪里去了呢？小英測量了下電源兩端電壓發(fā)現(xiàn)電壓為2.65V，請你分析這電壓的減少是不是因為線路上的電阻引起的？_______（選填“是”或“不是”），你認(rèn)為最有可能的原因是因為_______。

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同步練習(xí)冊答案