如圖所示，是用體積相同的鋼球和銅球、方木塊、斜面等來探究動能大小與哪些因素有關的實驗。

(1)實驗中你通過觀察            

來知道動能的大小；這種研究問題的方法是                 。

(2)甲、乙兩次實驗中采用           

的方法，使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同。

(3)甲、丙兩次實驗，探究的問題是：           

方木塊移動的距離    轉換法    控制初始位置相同高度

(在質(zhì)量相等時)物體的動能與速度有什么關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積．實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．

液體種類 實驗
序號		 物體重力
G物/N		 彈簧測力計示數(shù)F/N 物體受到的
浮力F浮/N		 排開液體
體積V排/cm3
水ρ水=
1.0 g/cm3		 1 2 1.5 0.5 50
2 1.0 1.0 100
3 0.5 1.5 150
酒精
ρ酒精=
0.8 g/cm3		 4 2 1.6 0.4 50
5 1.2 0.8 100
6 0.8 1.2 150
（1）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當
液體密度
液體密度
相同時，物體
排開液體體積
排開液體體積
越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（2）通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證
阿基米德
阿基米德
原理．
（3）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是
A
A
 （選填字母序號）． A．尋找普遍規(guī)律   B．取平均值減小誤差
（4）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越
小
小
．于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示．當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm3的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的
0.7
0.7
N處對應標上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用量筒測液體的體積時，筒中的液面是凹形的，測量者的視線應與凹面的
底部
底部
相平（填“頂部”、“底部”）．如圖所示，其中
乙
乙
同學讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為
20
20
mL．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用生活中常見的物品可以做許多的物理小實驗：
（1）如圖甲所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，與筆尖相接觸的食指會感到更疼些，這一實驗現(xiàn)象可以說明：在壓力相同的情況下，
受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．
（2）如圖乙所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連．當往漏斗中灌水時，氣球充水后鼓起．如圖所示，當漏斗上升時氣球的體積逐漸增大，漏斗上升到一定高度時，氣球被水擠破．以上現(xiàn)象說明水的壓強與深度的關系是
液體密度一定時，液體深度越深，壓強越大
液體密度一定時，液體深度越深，壓強越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多現(xiàn)象看似毫不相干，但在物理原理上卻是一致的．以下幾個示例：水泥路面，每過一段距離，就有一條人工切割的縫隙；火車的鐵軌，在接頭處留有縫隙；踩癟的乒乓球用開水泡一下，能繼續(xù)使用；夏天，電工師傅架線時不能繃得太緊…
（1）請你再列舉一個類似的事例
夏天汽車輪胎氣不能打得太足
夏天汽車輪胎氣不能打得太足
．
（2）愛動腦筋的小華發(fā)現(xiàn)，物體熱脹冷縮時體積的改變并不是相同的．他想：物體熱脹冷縮時體積的改變量與哪些因素有關呢？
小明說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的體積有關；
小紅說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關；
關于這個問題，你的猜想是什么？
物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關
物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關
．
（3）為了驗證猜想的正確與否，物理課外興趣小組的同學設計了如下實驗
如圖所示的實驗裝置，AB是自由放置在水平支架上的金屬棒．A端與指針下端相接觸，B端緊貼墻壁．用酒精燈加熱AB，AB受熱后體積膨脹，長度增加，推動指針下端向左運動，指針上端劃過刻度盤即能顯示AB膨脹大�。�
本次實驗中，應用到得物理探究方法有
轉換法
轉換法
和
控制變量法
控制變量法
．
（4）你認為在實驗中應注意的事項有哪些？
為了使實驗結論具有普遍性，要找多種材料進行多次實驗
為了使實驗結論具有普遍性，要找多種材料進行多次實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大“或“小“）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該
相平
相平
．
（2）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強
越大
越大
（選填“越大”或“越小”）；
（3）比較A圖、B圖和C圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強
相等
相等
；
（4）在B圖中把探頭慢慢下移，可以觀察U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨
深度
深度
的增加而增大；
（5）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中圖E、圖D，發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的
深度
深度
相同．

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