（2012?東阿縣二模）如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A 所受摩擦力大�。谀景暹\動的過程中，以下說法正確的是（　�。�
分析：①當(dāng)一物體在另一物體表面上滑動時，在兩物體接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們之間相對滑動的現(xiàn)象，謂之“滑動摩擦”．當(dāng)物體間有相對滑動時的滑動摩擦稱動摩擦．當(dāng)物體間有滑動趨勢而尚未滑動時的滑動摩擦稱為靜摩擦．
②滑動摩擦力的大小只跟壓力大小、接觸面的粗糙程度相關(guān)．壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
③滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關(guān)．
④摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反．
解答：解：A、因為木塊和木板之間發(fā)生了相對滑動，因此這時的摩擦屬于滑動摩擦，符合題意．
B、木塊A相對于地面，位置沒有變化，是靜止的；不合題意．
C、滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關(guān)，因此彈簧測力計的示數(shù)不會變化，不合題意．
D、摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左．符合題意．
故選AD．
點評：此題主要考查摩擦力的分類，以及對摩擦力大小和方向的分析，都屬于基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東阿縣二模）用測力計兩次拉動重為G 的物體豎直向上運動，兩次運動的s-t 圖象如圖所示，其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1、F2，運動的速度分別為v1、v2，那么（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東阿縣二模）如圖所示，汽車是大家熟悉的交通工具，汽車應(yīng)用了許多物理知識．請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題：
（1）載重汽車都安裝了較多的車輪，其目的是
增大受力面積，減小壓強
增大受力面積，減小壓強
，且輪胎上有凸凹不平的花紋，其目的是
增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力
增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力
．
（2）有一輛重1.2×104N 的6 輪汽車，如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2，該汽車對水平地面的壓強是
105
105
Pa．
（3）“五、一”假的一天，劉小華乘坐爸爸的汽車到機場游玩，在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌．在不違反交通規(guī)則的前提下，他們從入口處至少行駛
0.3
0.3
小時才能到達機場．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東阿縣二模）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前，杠桿在圖（a）所示位置，杠桿處于
平衡
平衡
（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時應(yīng)先向
左
左
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
（2）若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼均重1 牛，如圖（b）在A 點掛兩個鉤碼時，為了使杠桿恢復(fù)平衡，可以在C 點掛
4
4
個鉤碼，或者在B 點作用一個大小為
4
4
牛，方向豎直向
上
上
（選填“上”或“下”）的力．
（3）接上題，若選擇在C 點掛鉤碼，現(xiàn)將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應(yīng)將右邊的鉤碼向
左
左
（選填“左”或“右”）移動
1
1
格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東阿縣二模）人們要認識事物，就要對事物的一些特征進行比較，就要引入相應(yīng)的物理量來表示．要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東阿縣二模）如圖所示，小車一端固定的紙帶穿過打點計時器，小車的另一端在測力計的拉動下，沿水平方向運動．通過打點計時器得到的紙帶如圖所示．如果測力計的示數(shù)為3 牛，則小車運動過程中所受的阻力為（　�。�

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