如圖所示,重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),若用一個(gè)方向始終沿斜面向上,大小從零開(kāi)始逐漸增大的變力F作用在物體上,使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,對(duì)物體受到的摩擦力方向的判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.摩擦力方向始終沿斜面向上 |
B.摩擦力方向始終沿斜面向下 |
C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下 |
D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上 |
C
解析試題分析:靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反,滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。物體靜止在斜面上,有相對(duì)于斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),受到的摩擦力方向沿斜面向上。當(dāng)所受拉力從零開(kāi)始增大時(shí),靜摩擦力開(kāi)始減小,直至為零。此后拉力繼續(xù)增大,物體有沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),受到的摩擦力方向沿斜面向下。當(dāng)物體開(kāi)始向上滑動(dòng)時(shí),受到的滑動(dòng)摩擦力方向還是沿斜面向下。
考點(diǎn):摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源:綜合 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是( )
A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F |
B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F |
C.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F |
D.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖,一質(zhì)量為1㎏的物塊,受水平向右大小為2N的拉力的作用勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為0.1m/s.下說(shuō)法正確的是
A.撤去拉力后,物塊運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越慢,摩擦力也越來(lái)越小 |
B.若在物塊上再加一砝碼,則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運(yùn)動(dòng) |
C.若用1N的力拉著物塊,物塊運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越慢,但摩擦力仍為2N |
D.若物塊運(yùn)動(dòng)速度變?yōu)?.2m/s,則拉力變?yōu)?N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是
A.人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力 |
B.靜止的物體不受摩擦力,運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力 |
C.給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力,物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快 |
D.在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里,豎直向上跳起的人仍將落回原處(不計(jì)空氣阻力) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、
理想模型法、等效替代法等。下列過(guò)程中運(yùn)用了“實(shí)驗(yàn)推理法”的是
A.牛頓第一定律的得出 | B.將撬棒、剪刀等抽象為杠桿 |
C.用總電阻替代各分電阻 | D.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
教室是同學(xué)們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所。以下為教室內(nèi)的有關(guān)數(shù)據(jù),其中較為符合實(shí)際的是
A.一只照明用日光燈的額定電流約為零點(diǎn)幾安 |
B.橡皮從課桌面掉到地面上所用的時(shí)間是五秒 |
C.學(xué)生用課桌桌面的面積大約為二百平方厘米 |
D.一間普通教室的內(nèi)空氣的質(zhì)量約為三百千克 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
如圖所示為司機(jī)坐在汽車(chē)駕駛室中的情境,汽車(chē)的方向盤(pán)表面為什么做得比較粗糙?當(dāng)快速向前行駛的汽車(chē)遇到危險(xiǎn)而緊急剎車(chē)時(shí),司機(jī)會(huì)向哪里傾倒?為什么?
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