為了探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，某同學(xué)取體積不同的同種物塊，用天平分別稱出每個物塊的質(zhì)量．實驗記錄表格如下：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
體積V/cm3 10 20 30 40 50 60
質(zhì)量m/g 9 18 27 36 45 54
（1）請在方格紙上畫出物塊的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象．

（2）分析圖象，可得出結(jié)論：
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值相同
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值相同
．
分析：（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點，并用平滑的曲線連接起來；
（2）結(jié)論的成立離不開前提條件，所以要由數(shù)據(jù)得出結(jié)論，就需要先找出表格中相等的量，然后在這個等量關(guān)系的條件下，去比較其它幾個物理量之間有什么關(guān)系，即可得出結(jié)論．
解答：解：
（1）圖象的橫軸是體積，縱軸是質(zhì)量．在圖上先做出物體的六個坐標點，然后將它們連起來．如圖所示：
（2）由物體的六組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同，可得結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同．
故答案為：
（1）圖象如下：
；
（2）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值相同．
點評：本題考查了學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納能力，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力，這類題型是常見題型，也是常考的題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．
  質(zhì)量m/g 體積V/cm3 比值（m/V）
鋼塊1 89 10  
鋼塊2 178 20  
鋼塊3 356 70  
小亮在計算質(zhì)量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是
70cm3
（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：
70cm3是總體積，應(yīng)減去水的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?成都）小明、小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務(wù)后，又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究．他的困惑是：在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．請你在圖中幫小明作出彈簧拉力F對支點O的力臂．

（2）小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．
 質(zhì)量m/g體積V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）
銅塊18910 
銅塊217820 
銅塊335670 
小亮在計算質(zhì)量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是
70cm3
70cm3
（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．
請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：
沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
沒有用浸入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積
．
（3）小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設(shè)計方案圖進行實驗．測出焦距．你的意見：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．

A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：
實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行
實驗時要讓平行光線盡量與透鏡的主光軸平行

B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：
A
A
．
（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．
  質(zhì)量m/g 體積V/cm3 比值（m/V）
銅塊1 89 10  
銅塊2 178 20  
銅塊3 356 70  
（1）小亮在計算質(zhì)量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個錯誤的數(shù)據(jù)應(yīng)該是
 
（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
（2）小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：
 
．
（3）由實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，某同學(xué)取體積不同的同種物塊，用天平分別稱出每個物塊的質(zhì)量．實驗記錄表格如下：
實驗次數(shù)123456
體積V/cm3102030405060
質(zhì)量m/g91827364554
（1）請在方格紙上畫出物塊的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象．

（2）分析圖象，可得出結(jié)論：______．

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