小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變．由此引發(fā)了他的思考：晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)？

（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)；
你的猜想：         ；
（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中，如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較         來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少；
（3）在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：          ．
（1）晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的種類有關(guān)（2分）  （2）水溫升高的溫度（2分）（3）冷水的質(zhì)量太多（海波的質(zhì)量太少等）（2分）
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中，如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較水溫升高的溫度來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少；在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因冷水的質(zhì)量太多。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小英和小芳同學(xué)分別在做“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小英記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）海波的熔點(diǎn)是    ℃，海波在熔化過(guò)程中處于            。（填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”）
（2）小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)海波熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)海波熔化時(shí)間的方法。
（3）細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，
然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說(shuō)出這種現(xiàn)象可以說(shuō)明什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （   ）
A．晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)　
B．晶體熔化時(shí)溫度不變，非晶體熔化溫度升高
C．晶體熔化時(shí)不需要吸熱　
D．晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用同一熱源加熱某種物質(zhì)，使其從固態(tài)變成液態(tài)，直至沸騰．整個(gè)過(guò)程物質(zhì)的溫度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是(     )
A．t1與t2相比，物質(zhì)的內(nèi)能相同．因?yàn)闇囟认嗤?/td>
B．從t2到t3到t4，物質(zhì)都處在沸騰的過(guò)程中
C．與液態(tài)相比，物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容較大
D．熔化和沸騰的過(guò)程，都要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇同學(xué)用圖甲的裝置對(duì)冰加熱（氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示，請(qǐng)你回答：
（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃；圖乙中　　段表示冰的熔化過(guò)程，熔點(diǎn)為　　℃．
（2）根據(jù)水沸騰的特點(diǎn)，小宇所畫的圖線中　　段是不合理的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小李用如圖甲所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況，記錄數(shù)值如下表。
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
t/℃
-6
-4
-2
0
0
0
1
2
3
4
 

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖象。由圖像知冰屬于      （選“晶體” 或“非晶體”）。

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是       ℃。
（3）觀察冰和水的溫度隨加熱時(shí)間的變化，發(fā)現(xiàn)冰的溫度變化比水　　　，所以冰的比熱容比水      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一定質(zhì)量的海波熔化過(guò)程中，某同學(xué)描出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．下列根據(jù)圖象做出的判斷，正確的是（　�。�
A．0至5min內(nèi)海波的溫度不斷升高，說(shuō)明海波的熔點(diǎn)不斷升高
B．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，海波的內(nèi)能不變
C．5min至10min內(nèi)海波的溫度不變，但海波在這段時(shí)間內(nèi)仍然吸熱
D．10min以后海波已全部變成氣態(tài)，溫度進(jìn)一步升高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是質(zhì)量是200g固體的熔化實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的曲線圖，由圖可知該物質(zhì)是       （選填“晶體”或“非晶體”）． 在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明該固體熔化時(shí)需要熱量同時(shí)溫度      （選填“升高”或“降低”或“不變”）， 實(shí)驗(yàn)中，熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有        性.根據(jù)圖像和相關(guān)知識(shí)，該物質(zhì)從第6分鐘至第8分鐘共吸收        J熱，該物質(zhì)的液態(tài)的C=3×103J/(kg·℃)。如果從開(kāi)始記錄到剛沸騰時(shí)，完全燃燒了熱值為3.0×107J／kg的酒精5g．根據(jù)圖像信息和相關(guān)知識(shí)，可估算出，此過(guò)程中，熱轉(zhuǎn)化效率是       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)
(1)在田徑比賽的4´100m接力中，公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂.請(qǐng)你給他們提出一個(gè)建議：____________________________________.
(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成像的特點(diǎn)（如圖所示）.實(shí)際上，從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無(wú)數(shù)條光線透過(guò)凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點(diǎn)會(huì)聚，A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過(guò)光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請(qǐng)你仿照劃線部分的描述，對(duì)另一條光線進(jìn)行描述：________________________________________________________________.

(3)下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
 
(4)一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過(guò)杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過(guò)煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束（圖-甲）：

①燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對(duì)光的_____________來(lái)顯示光通過(guò)的路徑.
②燒杯底放一個(gè)凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-乙所示，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有　  作用.
③燒杯底放一個(gè)凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-丙所示，說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有　  作用.
（3）
（4）分析：解決此題要掌握：
當(dāng)一束光射到凸凹不平的物體時(shí)，它的反射光線是射向不同的方向的，不是平行的，所以我們才能從不同的地方看到同一個(gè)物體，而這種反射方式稱為“漫反射”；
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
解答：解：（1）當(dāng)光找到煙霧時(shí)，煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的，會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象，所以我們從各角度可以看到光的路徑；
（2）當(dāng)在燒杯底放一個(gè)凸透鏡時(shí)，法線光路聚集，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；
（3）如果放置凹透鏡，發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的，說(shuō)明凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；
故答案為：漫反射；會(huì)聚；發(fā)散．

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