如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


【答案】分析:通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂;
實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
解答:解:(1)重力的方向是豎直向下的,力臂是支點(diǎn)到F的垂線段的長(zhǎng)度;
(2)杠桿不在水平位置平衡,右端向下傾斜,則重心應(yīng)向左移動(dòng),故向左移動(dòng)鉤碼等,
(3)如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
故答案:(1)

(2)向左移動(dòng)鉤碼.
(3)結(jié)論不正確,因?yàn)橹挥靡唤M數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大.
點(diǎn)評(píng):初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值,使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:
向左移動(dòng)鉤碼
(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?
結(jié)論不正確,因?yàn)橹挥靡唤M數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大

動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3     4     4     3

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科目:初中物理 來(lái)源:《第6章 力和機(jī)械》2010年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年天津市耀祥中學(xué)九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省聊城市高唐縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?______.
動(dòng)力
F 1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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