如圖所示,下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 8 1.2
3 木塊與毛巾 8 2.5
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力的大小,間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)
(2)分析比較序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(3)分析序號(hào)
2
2
3
3
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動(dòng)摩擦力越大.
分析:(1)根據(jù)二力平衡的知識(shí)分析木塊為什么要做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)主要看實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2什么因素是不同的,那就是探究摩擦力和這個(gè)因素的關(guān)系,寫結(jié)論時(shí)還要注意另一個(gè)影響因素是一定的;
(3)通過壓力相同來分析,看哪兩次實(shí)驗(yàn)壓力是一樣的;壓力相同就是探究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系.
解答:解:(1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一對(duì)平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2,接觸面是相同的,壓力的大小不同,第二次壓力大,摩擦力大,所以得出結(jié)論:接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3壓力是相同的,3接觸面更粗糙,摩擦力更大.
故答案為:
(1)勻速直線;
(2)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)2;3;接觸面越粗糙.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的分析能力,這是初中學(xué)生必備的一種能力;
影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)是初中物理中的一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),需要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?徐匯區(qū)二模)某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān).他們把高為0.2米的實(shí)心長方體先后浸入A、B兩種液體中(ρA<ρB),并用力F1改變下表面到液面的距離h,如圖所示.他們利用儀器測(cè)得力F1和長方體下(或上)表面受到液體的壓強(qiáng),并利用公式求得下(或上)表面受到液體的壓力,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 液體A
實(shí)   驗(yàn)   序   號(hào) 1 2 3 4 5 6
液面到下表面的距離h(米) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
上表面受到的壓力F1(牛) 4.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0
上表面受到的液體的壓力F2(牛) 0 0 0 2.0 4.0 6.0
下表面受到的液體的壓力F3(牛) 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
表二 液體B
實(shí)   驗(yàn)   序   號(hào) 7 8 9 10 11 12
液面到下表面的距離h(米) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
上表面受到的壓力F1(牛) 5.6 7.8 10.0 10.0 10.0 10.0
上表面受到的液體的壓力F2(牛) 0 0 0 2.2 4.4 6.6
下表面受到的液體的壓力F3(牛) 17.6 19.8 22.0 24.2 26.4 28.6
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2與3或7、8與9
1、2與3或7、8與9
等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F3的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同種液體中,長方體下表面受到液體的壓力與深度成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與10、5與11或6與12等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)深度相同時(shí),液體的密度越大,長方體上表面受到液體的壓力越大
當(dāng)深度相同時(shí),液體的密度越大,長方體上表面受到液體的壓力越大

(3)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出結(jié)論:
(a)
浸沒在同種液體中的長方體,下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值
浸沒在同種液體中的長方體,下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值
;(b)
浸沒在不同液體中的長方體,下、上表面受到的液體壓力差不同;密度越大、壓力差越大
浸沒在不同液體中的長方體,下、上表面受到的液體壓力差不同;密度越大、壓力差越大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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表一 液體A
實(shí)   驗(yàn)   序   號(hào) 1 2 3 4 5 6
液面到下表面的距離h(米) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
上表面受到的壓力F1(牛) 4.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0
上表面受到的液體的壓力F2(牛) 2.0 4.0 6.0
下表面受到的液體的壓力F3(牛) 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
表二 液體B
實(shí)   驗(yàn)   序   號(hào) 7 8 9 10 11 12
液面到下表面的距離h(米) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
上表面受到的壓力F1(牛) 5.6 7.8 10.0 10.0 10.0 10.0
上表面受到的液體的壓力F2(牛) 2.2 4.4 6.6
下表面受到的液體的壓力F3(牛) 17.6 19.8 22.0 24.2 26.4 28.6
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或7、8與9等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F3的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
在同種液體中,圓柱體下表面受到液體的壓力與深度成正比
在同種液體中,圓柱體下表面受到液體的壓力與深度成正比

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4與10、5與11或6與12
4與10、5與11或6與12
等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)深度相同時(shí),液體的密度越大,圓柱體上表面受到液體的壓力越大.
(3)請(qǐng)將表一和表二填寫完整.
(4)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,甲同學(xué)計(jì)算了F3與F1的差值,分別為14.0牛、16.0牛、18.0牛和14.2牛、16.4牛、18.6牛,由此得出結(jié)論:浸沒在同種液體中的圓柱體,下、上表面受到的液體壓力差隨深度的增加而增大;乙同學(xué)計(jì)算了F3與F2的差值,分別為20.0牛、20.0牛、20.0牛和22.0牛、22.0牛、22.0牛,由此得出結(jié)論:浸沒在同種液體中的圓柱體,下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值.請(qǐng)判斷,甲同學(xué)的分析
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
,乙同學(xué)的分析
合理但結(jié)論不完整
合理但結(jié)論不完整

(均選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的
焦距
焦距

(2)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中A是光具座,B是光屏,C是蠟燭,D是凸透鏡.在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度

(3)當(dāng)調(diào)整好凸透鏡的位置,使物距大于凸透鏡的兩倍焦距后,要移動(dòng)光屏找像.在移動(dòng)過程中,眼睛要注意觀察
光屏
光屏

(4)在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的
焦距
焦距
相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況.
(5)如果燭焰在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是
實(shí)
實(shí)
像(選填“虛”或“實(shí)”).當(dāng)燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí),應(yīng)從
光屏
光屏
(選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過凸透鏡觀察像.
(6)如果凸透鏡焦距為10厘米,為了找到像的位置,光屏應(yīng)在光具座的
60~70
60~70
厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)(選填“60~70”或“大于70”);保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在45厘米刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,
不能
不能
在光屏上成像(選填“能”或“不能”).
(7)為進(jìn)一步找出凸透鏡成像實(shí)像時(shí),像距、物距及成像大小之間的關(guān)系,某同學(xué)用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得物距、像距和成像的大小,填入下表中.
表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u(厘米) 像距v(厘米) 光屏上成像長度(厘米)
1 12 60.0 15.0
2 15 30.0 6
3 30 15 1.5
4 35 14 1.2
(A) 分析表中
1、2、3、4
1、2、3、4
的數(shù)據(jù)可知,同一凸透鏡成像實(shí)像時(shí),像距隨物距的增大而減。
(B) 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù),凸透鏡成像實(shí)像時(shí),光屏上成像長度和物距之間的關(guān)系,可得出初步結(jié)論是:
物距越大,像距越小,所成的像就越小
物距越大,像距越小,所成的像就越小

(C) 該同學(xué)還想進(jìn)一步研究凸透鏡成像實(shí)像時(shí),成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系,除了能完成上面實(shí)驗(yàn)的器材之外,還需要增加的實(shí)驗(yàn)器材是
焦距不同的凸透鏡
焦距不同的凸透鏡
,測(cè)量時(shí),所預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是
物距必須都要大于凸透鏡的焦距
物距必須都要大于凸透鏡的焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),按照下表的過程完成了探究,請(qǐng)完成表中橫線的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材 玻璃板,兩只相同的蠟燭,白紙,光屏,刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及科學(xué)方法 1、如圖所示,在桌面上鋪一張白紙,紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡,用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
,記錄下玻璃板的位置.
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成
像,再拿一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動(dòng),直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
.這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置,在紙上記錄下兩只蠟燭的位置. 3、改變蠟燭的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程再做兩次.
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來,觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
,并測(cè)量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離,請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、像和物體大小
相等
相等
;
2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等;
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
;
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
(選 填“倒立”或“正立”)的
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),觀察到某一凸透鏡在光具座上的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,已知該凸透鏡的焦距f大約是10cm,請(qǐng)把圖中的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果填入下表中:
現(xiàn)象 物距u/cm 像的性質(zhì) 像距v/cm
實(shí)虛 大小 正倒
         
         
         

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