如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:(7分)

(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

(1)200N(2)83%(3)(4)

解析試題分析:(1)由圖象可知D完全露出水面時F1的功率P1=12W,P1=F1υ
解之 ………(1分)
B放在C上,且放開手后, 

………(1分)
(2)………(1分)
(3)
GD+=3F1-GB=3×80N-200N=40N
D未出水面時的功率為P2=6W,拉力
………(1分)
又   F2=
所以D受浮力
  解得VD=0.012m3,  VB=0.004m3
所以………(1分)
(4)定滑輪對杠桿右端的最大拉力
定滑輪對杠桿右端的最小拉力
………(1分)
由杠桿平衡條件,有
      
………(1分)
考點:滑輪(組)的機械效率;杠桿的平衡條件;壓強的大小及其計算;阿基米德原理.
點評:本題為力學綜合題,分析時要求靈活選用公式,仔細分析題圖明白題意、從圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,C總體積的
3
5
浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)D完全露出水面時人拉繩的力的大小.
(2)圓柱體B的重力;
(3)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(4)圓柱體B的密度;

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?房山區(qū)二模)如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的
3
5
浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量.

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考二?荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:
(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考二?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:

(1)圓柱體B的重力;

(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));

(3)圓柱體B的密度;

(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

 

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