如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中通過觀察  來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有;一是開關(guān)  ;二是  
(3)如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī),在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個(gè)電流表.①慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到電流表的指針左右擺動(dòng),這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是  (選填“交電流”或“直電流”)
②取下電流表,但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接,快速擺動(dòng)手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中  能轉(zhuǎn)化成電能.
(1)靈敏電流計(jì);(2)閉合;導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);(3)交流電;機(jī)械
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中通過觀察靈敏電流計(jì)來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生;
(2)要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有;一是開關(guān)閉合,二是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(3)電流表的指針左右擺動(dòng),這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是交流電;快速擺動(dòng)手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。下列能作為發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)原理的裝置是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是    
 
A                 B                C              D

圖2

 

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如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四幅圖中,能反映出發(fā)電機(jī)工作原理的是
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,當(dāng)閉合開關(guān)、移動(dòng)導(dǎo)體棒ab時(shí),電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是
A.電熱器B.發(fā)電機(jī)C.電動(dòng)機(jī)D.驗(yàn)電器

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中
電路
導(dǎo)體AB在磁場中的運(yùn)動(dòng)情況
電流表G指針的偏轉(zhuǎn)方向
閉合
靜止
不偏轉(zhuǎn)
向右切割磁感線
向右偏
向左切割磁感線
向左偏
不切割磁感線
不偏轉(zhuǎn)
斷開
靜止
不偏轉(zhuǎn)
沿任意方向運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
(1)    (選填“閉合”或“不閉合”)電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做    運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流的方向與    方向有關(guān).
(2)感應(yīng)電流產(chǎn)生的過程是將   能轉(zhuǎn)化為   能的過程.
(3)請舉一例說明該現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用    

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小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光,如圖所示.此時(shí)微型電扇如同一臺(tái)______(電動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)),其工作原理是______.

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