如圖所示，當開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片向右移動，電磁鐵磁性將         (選填“增強”或“減弱”)，在圖中標出電磁鐵的N、S極。
增強

試題分析：向右移動滑片時，滑動變阻器接入電路的電阻減小，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性變強；如下圖所示右手握螺線管，根據(jù)安培定則可知，上端是N極。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.小閔同學(xué)參加的實驗小組，做“伏安法測電阻”的實驗時，將前兩次實驗的測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在了下表中.第三次實驗時，電流表和電壓表的連接情況及指針指示的位置如圖8—15所示.請你將他們第三次實驗的測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在表格中.
次數(shù)
電壓（V）
電流（A）
電阻（Ω）
1
1.40
0.30
4.7
2
2.00
0.40
5.0
3
 
 
 

圖8—15

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖13是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測電阻”實驗的電路：
（1）在連接電路時，電鍵應(yīng)       （選填“閉合”或“斷開”）。
（2）該同學(xué)在閉合電鍵前，應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P移到     端（選填“A”或“B”）；使用電流表時，所測電流不得超過它的     ，必須使電流從它的      接線柱流進。實驗中如果要增大電路中的電流大小，可以                              。
（3）閉合電鍵后，該同學(xué)移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)如圖13所示，此時測得的電流為       安，電壓為        伏，則由該組數(shù)據(jù)計算出該次實驗測得的電阻值為        歐。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數(shù)為       Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

常用的變阻器有兩種：滑動變阻器和電阻箱。下列說法中正確的是（    ）
A．電阻箱能逐漸改變它連入電路的電阻，但不能表示出它連入阻值
B．滑動變阻器能夠表示出它連入電路時其滑片處在不同位置時的阻值
C．電阻箱能夠表示出它連入電路時的阻值
D．這兩種變阻器規(guī)定有最大阻值，但對于通過它們的電流卻沒有任何限制

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變。所用電壓表“0~15伏”量程損壞，但“0~3伏”量程完好。所用滑動變阻器上標有“20（  2A”字樣。
（1）小明連接的實物電路為下圖（a），其中有一根導(dǎo)線未連接，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接，要求：當滑片向左移時，電壓表示數(shù)變大。
     
（a）                          （b）
（2）他實驗步驟正確，閉合電鍵，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)都為0，若電路中只有一處故障且只發(fā)生在電阻Rx或滑動變阻器R上，這一處故障原因可能是       。換用同樣規(guī)格的器材排除這處故障后，再閉合電鍵，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.4伏和0.18安，則所用的電源電壓為    伏。
（3）小明繼續(xù)減小變阻器連入電路中的阻值，同時在不更改器材的情況下，解決了實驗中遇到的困難。當滑動變阻器的滑片在某點時，電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則此時待測電阻RX兩端的電壓為    伏。
（4）接著，他移動滑動變阻器的滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），觀察到電流表示數(shù)為0.24安，則此次RX的阻值為     歐。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數(shù)為       Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數(shù)為           Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將兩個滑動變阻器作如圖所示的的連接后要使滑動變阻器的阻值最大，P1、P2的位置分別在        （    ）
A．P1、P2都在最左端；
B．P1在最左端，P2在最右端；
C．P1、P2都在最右端；
D．P1在最右端，P2在最左端

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