觀看了電視播放的飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事學(xué)習(xí)后,軍事迷小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想:①飛機水平飛行的速度越大,炮彈離開飛機后飛行的水平面距離越遠(yuǎn);②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關(guān)。為了驗證猜想,小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實驗:

①讓水球從光滑斜槽上的A點自由滑下,經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽,最后落在地面上的P1點。
②保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽上的B點自由滑下,經(jīng)C點離開斜槽,最后落在地面上的P2點。根據(jù)所學(xué)知識可知,小球經(jīng)過C點的速度       (選填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球經(jīng)過C點的速度,由此可證明猜想①是        (選填“正確”或“錯誤”)的。
③為驗證猜想②,應(yīng)控制小球離開C點時       的大小不變。小兵增加h的高度,仍讓小球從A點自由滑下,此時小球落在地面上的P3點,比較OP3       (選填“OP1”或“OP2”)可得結(jié)論:飛機飛行的高度越高,炮彈離開飛機后飛行的水平距離越      (選填“大”或“小”)。

②大于,正確;③速度,OP1,大

解析試題分析::(2)在1、2兩次實驗中,小球分別在AB兩點滾落,高度不同,所以到達(dá)C點的速度不同.由于B的高度大于A的高度,所以,第一次的速度小于第二次的速度.又因為OP1<OP2.即可知道猜想①是正確的.
(3)要研究飛行距離與飛行高度的關(guān)系,就要保證,飛行的速度不變,改變飛行的高度.在此題中,就要使C到水平面的高度變化,而使球下落的起始點的高度不變即離開C點的速度不變.所以比較距離時,要選取飛行的高度不同,飛行的速度相同情況下的兩個水平距離進(jìn)行比較.故選OP1與OP3進(jìn)行比較.由兩者距離的長短得出結(jié)論:飛機飛行的高度越高,炮彈離開飛機后飛行的水平距離越大
考點:影響動能大小的因素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

在建筑工地上?吹竭@種起重機械,利用它吊起混凝土結(jié)構(gòu)的吊板,F(xiàn)已知物重G=600N,拉力F=250N,


求:(1)在重物升高0.5m的過程中,所做的有用功,額外功及機械效率為多大?
(2)若所提升重物重力為750N,拉力為多大?此時的機械效率為多大?(不計繩重和摩擦力).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

利用電動升降臺,用60s把300kg的重物勻速提升10m.求這過程中:
(1)升降臺對重物做的功.
(2)升降臺對重物做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

一輛額定功率為30kw的小汽車在水平路面上勻速直線行駛10min,消耗汽油1.3kg,小汽車發(fā)動機的效率為多少?(q汽油=4.6×107J/Kg)(6分)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,在右側(cè)手向下拉繩子自由端,使繩子自由端在5s內(nèi)勻速下降了4m.求:

(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

(12分)小亮家有一輛轎車,爸爸在給他講車的性能時,總是說“2.0的排量”,卻很少說“功率”,為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:活塞從上止點移動到下止點所通過的“工作容積”稱為氣缸排量。如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機排量。小亮從說明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動機,排量為2.0L;從網(wǎng)上查找到了了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示。

1.根據(jù)圖21分析,在發(fā)動機轉(zhuǎn)速為1000~5000 r/min范圍內(nèi),它的輸出功率與轉(zhuǎn)速大致有怎樣的定性關(guān)系?
2.試通過公式推導(dǎo)出在其他參數(shù)相同時,轎車發(fā)動機的輸出功率與其排量的關(guān)系。
3.小亮又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù):轎車行駛的路況好,平均車速為l00km/h時,發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min,平均油耗為9L/l00km。參考圖21中的數(shù)據(jù),分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時,發(fā)動機的效率約為多少?每個做功沖程氣缸內(nèi)氣體的平均壓強是約為多少?(已知汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7l×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

電流通過電烙鐵,將電能轉(zhuǎn)化成       能,電烙鐵接觸焊錫絲,通過        (選填“做功”或“熱傳遞”)方式使焊錫絲內(nèi)能增大,與電烙鐵接觸的焊錫絲質(zhì)量小,比熱容    (選填“大”或“小”),熔點         (選填“較低”或“較高”)。 焊錫絲溫度升高達(dá)到熔點后,繼續(xù)吸熱,溫度將         (選填“升高”、“不變”或“降低”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

(5分)實驗測得0.5kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖示,已知物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C1=2.1×103J/(kg℃).假設(shè)這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:

(1)在最初的 2min內(nèi),物質(zhì)吸收的熱量為多少?(1分)
(2)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C2
(3)若規(guī)定“質(zhì)量為1Kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的熔化熱” 用“λ”表示,根據(jù)圖像信息,計算該物質(zhì)的熔化熱。

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同步練習(xí)冊答案