Question

初中物理中，我們學習了汽化的兩種方式：蒸發(fā)與沸騰．蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，一般情況下影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：

液體的表面積

，

液體表面上的空氣流動

，液體的溫度等．
請你設計一個實驗：驗證液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度的關(guān)系
提供的器材有：玻璃片（若干）  膠頭滴管   水  酒精  酒精燈  電吹風等
步驟：

①從同一燒杯中取兩滴相同的水滴，分別滴在兩塊玻璃片上，水攤開的面積相同；②用酒精燈給其中一個玻璃片加熱；③觀察兩塊玻璃片上的水滴，哪個先干

；
現(xiàn)象及結(jié)論：

被加熱的水滴先干，說明在液體表面積相同、液面上方空氣流速相等時，液體溫度越高，蒸發(fā)越快，溫度越低的液體蒸發(fā)的越慢

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)影響蒸發(fā)的因素填空；
（2）影響蒸發(fā)的快慢因素有液體溫度的高低，液體表面積的大小和液體表面空氣流速．所以要根據(jù)控制變量的思想去設計實驗．

解答：解：（1）影響蒸發(fā)的因素有：液體的表面積；液體表面上的空氣流動以及液體的溫度；
（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系，需用控制變量法，即控制液體表面積和液體上方空氣流動速度不變．實驗設計如下：
實驗步驟：
①從同一燒杯中取兩滴相同的水滴，分別滴在兩塊玻璃片上，水攤開的面積相同，
②用酒精燈給其中一個玻璃片加熱，
③觀察兩塊玻璃片上的水滴，哪個先干．
現(xiàn)象及結(jié)論：
被加熱的水滴先干，說明在液體表面積相同、液面上方空氣流速相等時，液體溫度越高，蒸發(fā)越快，溫度越低的液體蒸發(fā)的越慢．

點評：本題主要考查學生的科學探究能力、實驗設計能力，以及對影響蒸發(fā)快慢因素的認識和了解，是一道難題．