小明所在的小組利用杠桿做了兩個小實驗：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）他們把杠桿中點置于支點上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高，他應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置上靜止，這樣做的好處是
便于測量力臂
便于測量力臂
（2）實驗中（如圖1），他們在A點掛3個鉤碼，在B點掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是他們就得到了杠桿的平衡條件，你認為他這樣就得出結(jié)論存在的問題是
只進行一次實驗就得出結(jié)論，實驗結(jié)論不具有普遍性
只進行一次實驗就得出結(jié)論，實驗結(jié)論不具有普遍性
（3）該組同學(xué)想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，設(shè)計實驗時提出了兩種方案：一種按圖2進行實驗，一種按圖3進行實驗．你認為按圖
3
3
實驗方案更好，理由
便于從杠桿上直接測量力臂
便于從杠桿上直接測量力臂
（4）實驗結(jié)束后，該小組的小馬同學(xué)提出了新的探究問題“如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否依然成立，”于是采用如圖3裝置進行探究，他發(fā)現(xiàn)當杠桿平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿
自重
自重
的影響；
B：“探究杠桿的機械效率”
如圖4所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F
1，測得A、B兩點上升的高度分別為h
1、h
2，則此次杠桿的機械效率為η=
．（用物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度為h
2，則彈簧測力計的示數(shù)將
大于
大于
（大于/等于/小于）F
1，此次彈簧測力計做的功將
小于
小于
（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h
2，則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比
最大
最大
（最大/最小/三次相等）．
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案