如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),質(zhì)量為60kg的工人師傅利用最省力的方式先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B.物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為h1;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為h2.運送貨物A時,工人用力F1勻速拉繩,地面對工人的支持力為N1,滑輪組的機械效率為η1;運送貨物B時,工人用力F2勻速拉繩的功率為P2,物體B以0.1m/s的速度勻速上升,地面對工人的支持力為N2,機械效率η2=80%.已知:5N1=4N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB,不計繩的質(zhì)量,不計滑輪與軸的摩擦.(g=10N/kg)求:
(1)動滑輪重和力F1的大。
(2)功率P2

【答案】分析:(1)對物體受力分析由平衡條件及滑輪組公式可以求出動滑輪重力及拉力大。
(2)求出力與速度,由P===Fv求出功率.
解答:解:(1)由圖示滑輪組可知,最省力的繞法,
滑輪組承重繩子的股數(shù)n=3,受力如圖所示,
效率η2==0.8,解得GB=4G,
===××=,
=得:GA=7G,
由圖1、3得,3F1=GA+G=8G
3F2=GB+G=5G,
由圖2、4得:F1′+N1=G
F2′+N2=G
∵F1′=F1,F(xiàn)2′=F2,
∴N1=G-F1=G-8G      ①,
N2=G-F2=G-5G        ②,
由①②解得:G=90N,F(xiàn)1=240N,
(2)v2=3vB=0.3m/s,F(xiàn)2=G=×90N=150N,
P2=F2v2=150N×0.3m/s=45W.
答:(1)動滑輪重為90N,力F1的大小為240N.
(2)功率P2為45W.
點評:本題難度較大,是一道難題,對物體正確受力分析是正確解題的前提與關(guān)鍵,應(yīng)用平衡條件、滑輪組公式、功率公式即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機械效率為70%(g=10N/kg).
(1)人的拉力的功率多大?
(2)被吊起的重物質(zhì)量多大?
(3)按題意畫出滑輪組的繞繩.

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(2012?荔灣區(qū)一模)如圖所示(滑輪組的繞繩未完全畫出),滑輪組下方掛一個重為400N的重物G,人向上拉動繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向上移動了1.6m,重物勻速上升了0.4m,已知滑輪組的機械效率為80%.
(1)人做的有用功多大?
(2)人做的總功多大?
(3)人的拉力的功率多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.(圖中已標出繩子在人手的一端)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端,10秒使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機械效率為80%(g=10N/kg).請按題意畫出滑輪組的繞繩.并計算人的拉力的功率是
90
90
W,重物為
1440
1440
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?通州區(qū)二模)如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),質(zhì)量為60kg的工人師傅利用最省力的方式先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B.物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為h1;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為h2.運送貨物A時,工人用力F1勻速拉繩,地面對工人的支持力為N1,滑輪組的機械效率為η1;運送貨物B時,工人用力F2勻速拉繩的功率為P2,物體B以0.1m/s的速度勻速上升,地面對工人的支持力為N2,機械效率η2=80%.已知:5N1=4N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB,不計繩的質(zhì)量,不計滑輪與軸的摩擦.(g=10N/kg)求:
(1)動滑輪重和力F1的大;
(2)功率P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機械效率為70%(g=10N/kg).
(1)人的拉力所做的功是多少?
(2)拉力的功率是多大?
(3)被吊起的重物重力多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.

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