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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)木板 不同表面 |
木塊的 放置方式 |
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | |
一個(gè)木塊 | 兩個(gè)木塊疊放 | ||
光滑表面 | 平放 | 0.9 | 1.8 |
側(cè)放 | 1.5 | 1.8 | |
粗糙表面 | 平放 | 2.2 | 4.4 |
側(cè)放 | 2.2 | 4.4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。光明中學(xué)八?二班的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 | 鉤碼重G(N) | 動(dòng)滑輪G′(N) | 拉力F(N) | 滑輪組的機(jī)械效率η(%) |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么?
(2)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同,可能的原因是什么?
(3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。光明中學(xué)八?二班的同學(xué),利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 | 鉤碼重G(N) | 動(dòng)滑輪G′(N) | 拉力F(N) | 滑輪組的機(jī)械效率/(%) |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么?
(2)1、2 兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同,可能的原因是什么?
(3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。光明中學(xué)八(2)班的同學(xué),利用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,心境了小組交流。下表是各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 | 鉤碼重G/N | 動(dòng)滑輪重G` /N | 拉力F/N | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9 |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
請(qǐng)你對(duì)表中各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)由第 實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知:滑輪組的重是影響滑輪組效率的主要因素之一。
(2)由第3、5實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知: 是影響滑輪組效率的主要因素之一。
(3)第1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,但是測(cè)出的滑輪組的效率卻不同,可能的原因是:
① ;② 。
(4)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率問(wèn)題提出自己的合理建議:
① ;② 。
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