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如圖(甲)所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同.

(1)本實驗采用的主要實驗方法是     法.
(2)為達到實驗目的,對水和液體B的要求是初溫相同、     
(3)一段時間后,水沸騰了,此時溫度計的示數(shù)如圖(乙)所示,則水的沸點是     ℃,大氣壓強    填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(4)用圖(丙)的裝置也可以完成本實驗.在甲、丙兩種裝置中,你認為    裝置效果更好.
(1)控制變量 (2)質量相等 (3)99  小于  (4)丙
(1)除燒杯中液體外其他都相同, 控制變量法只有一個變量不同。 (2)探究物質吸熱本領就要保證他們吸收相同的熱量,看誰升高的溫度高來比較吸熱能力大小。對此我們要求兩種液體質量相等,初溫相同。 (3)觀察乙圖溫度計示數(shù),分度值為1攝氏度,讀數(shù)務必注意。由于水的沸點低于標準大氣壓下的沸點,說明大氣壓強小于一個標準大氣壓。(4)要控制吸收的熱量相等,甲圖中兩個酒精度要求完全相同,火焰也一樣,這個變量不太好控制。而丙圖中,兩個電阻絲串聯(lián),電流相同電阻相同串聯(lián)電路同時閉合同時斷開,通電時間一樣,,較好的控制了吸收熱量相等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

水的比熱容較大這一特性有著廣泛的應用。請你舉兩例:
(1)                              ;(2)                                 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究物質比熱容的實驗中,我們得到了兩個實驗結論:
(1)不同質量的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”);(2)質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”).實驗中我們采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變,這種方法叫做________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

熱平衡是指發(fā)生熱傳遞的兩個物體達到熱平衡時溫度相同,若不計熱量的損失,則 Q   Q (選填“>”、“=”或“<”) 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一只電熱快速開水壺,內裝質量為1.5kg,初溫為20℃的水,在對水加熱的過程中,水的內能    ,將這些水燒開,水吸收的熱量是    .[當?shù)貧鈮簽?標準大氣壓,C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

有一種節(jié)能鍋,如圖所示.它由內鍋和外鍋組成,內鍋底部固定有一個用特殊材料制成的物塊,烹飪食物時,先把內鍋置于火上加熱,待內鍋里的水沸騰.物塊被燒紅時關閉火源,立即把內鍋放在外鍋里密閉,燒紅的物塊繼續(xù)給食物加熱,直到食物被煮熟。燒紅的物塊要放出更多的熱量,此物塊應該具有質量__________、比熱容________的特點.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某研究小組為測量垂直于太陽光的面積為1米2表面上,每秒鐘接受到的太陽能,用自制太陽能熱水器做實驗。經多次試驗得到自制太陽能熱水器吸收太陽能的效率為50%?刂铺柲軣崴鹘邮芴柟獯怪闭丈涞拿娣e始終是2米2,太陽能熱水器內的水的質量為100千克,水的初溫為20℃,經8750s時間后上升到45℃【c=4.2×103)/(kg·℃)】。請計算:
(1)在上述過程中太陽能熱水器內的水吸收熱量是多少焦耳?
(2)垂直于太陽光的1米2表面上,每秒鐘接受到的太陽能是多少焦耳?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

質量和初溫相同的銅球和水,它們吸收相同的熱量后,將銅球立即投入水中,則(   )
A.銅球和水之間無法熱傳遞B.溫度由銅球傳給水
C.內能銅球傳給水D.熱量由水傳給銅球

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成,如圖所示是汽油機的       沖程。在設計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過         的方式減少汽缸內能,用水來冷卻汽缸是因為水的          較大。

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