小明同學(xué)觀看了2009年7月22號(hào)的日全食后,為了進(jìn)一步理解日全食的形成及人們利用科技知識(shí)所作出的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),他決定探究一下光源、物體與影子的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)探究一:首先探究光源、物體、影子在一條直線(xiàn)上的情況。圖1為小明同學(xué)探究前的設(shè)計(jì)圖。 (a)請(qǐng)你在圖1中畫(huà)出人在A、B、C三處在地面上形成的影子(用粗線(xiàn)畫(huà)出來(lái));
(b)根據(jù)所畫(huà)出的影子及自已的親身感受總結(jié)出兩個(gè)不同的規(guī)律。
規(guī)律1:___________________________; 規(guī)律2:__________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)探究二:探究光源不動(dòng),物體移動(dòng),且物體與光源不在一條直線(xiàn)上的情況。如圖2所示。請(qǐng)你根據(jù)本次探究實(shí)驗(yàn),提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的不同問(wèn)題。
問(wèn)題1:___________________________; 問(wèn)題2:__________________________;
(1)(a)
       (b)離光源越遠(yuǎn),影子的長(zhǎng)度越長(zhǎng);
        影子的方向與光源和物體的位置有關(guān)(或影子移動(dòng)的速度與光源、物體位置及物體本身移動(dòng)速度有關(guān))。
(2)影子的形成,它是利用了光的直線(xiàn)傳播;
        人在水平面內(nèi)勻速移動(dòng),影子的移動(dòng)速度不一定是勻速的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)觀看了7月22號(hào)的日全食后,為了進(jìn)一步理解日全食的形成及人們利用科技知識(shí)所作出的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),他決定探究一下光源、物體與影子的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)探究一:首先探究光源、物體、影子在一條直線(xiàn)上這種情況.圖1為小明同學(xué)探究前的設(shè)計(jì)圖.
(a)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出人在A、B、c三處在地面上形成的影子(用粗線(xiàn)畫(huà)出來(lái)).
(b)根據(jù)所畫(huà)出的影子及自已的親身感受總結(jié)出至少兩個(gè)規(guī)律.
規(guī)律l:
離光源越遠(yuǎn),影子的長(zhǎng)度越長(zhǎng)
離光源越遠(yuǎn),影子的長(zhǎng)度越長(zhǎng)
?
規(guī)律2:
影子的方向與光源和物體的位置有關(guān)
影子的方向與光源和物體的位置有關(guān)
?
(2)實(shí)驗(yàn)探究二:探究光源不動(dòng),物體移動(dòng),且物體與光源不在一條直線(xiàn)上的情況.如圖2所示.請(qǐng)你根據(jù)本次探究實(shí)驗(yàn),提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的不同問(wèn)題.
問(wèn)題l:
影子是如何形成的
影子是如何形成的
?
問(wèn)題2:
人在水平面內(nèi)勻速移動(dòng),影子的移動(dòng)速度是否勻速
人在水平面內(nèi)勻速移動(dòng),影子的移動(dòng)速度是否勻速

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)觀看了7月22號(hào)的日全食后,為了進(jìn)一步理解日全食的形成及人們利用科技知識(shí)所作出的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),他決定探究一下光源、物體與影子的關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)探究一:首先探究光源、物體、影子在一條直線(xiàn)上這種情況。圖6為小明同學(xué)探究前的設(shè)計(jì)圖。

 


(a)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出人在A、B、C三處在地面上形成的影子。(用粗線(xiàn)畫(huà)出來(lái));

(b)根據(jù)所畫(huà)出的影子及自已的親身感受總結(jié)出至少兩個(gè)規(guī)律。

規(guī)律1:                                                             ;

規(guī)律2:                                                             ;

(2)實(shí)驗(yàn)探究二:探究光源不動(dòng),物體移動(dòng),且物體與光源不在一條直線(xiàn)上的情況。如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)本次探究實(shí)驗(yàn),提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的不同問(wèn)題。

問(wèn)題1:                                           

問(wèn)題2:                                           。

 


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科目:初中物理 來(lái)源:新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第4章 光現(xiàn)象》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷A(一)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)觀看了7月22號(hào)的日全食后,為了進(jìn)一步理解日全食的形成及人們利用科技知識(shí)所作出的準(zhǔn)確預(yù)報(bào),他決定探究一下光源、物體與影子的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)探究一:首先探究光源、物體、影子在一條直線(xiàn)上這種情況.圖1為小明同學(xué)探究前的設(shè)計(jì)圖.
(a)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出人在A、B、c三處在地面上形成的影子(用粗線(xiàn)畫(huà)出來(lái)).
(b)根據(jù)所畫(huà)出的影子及自已的親身感受總結(jié)出至少兩個(gè)規(guī)律.
規(guī)律l:______?
規(guī)律2:______?
(2)實(shí)驗(yàn)探究二:探究光源不動(dòng),物體移動(dòng),且物體與光源不在一條直線(xiàn)上的情況.如圖2所示.請(qǐng)你根據(jù)本次探究實(shí)驗(yàn),提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的不同問(wèn)題.
問(wèn)題l:______?
問(wèn)題2:______?

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