乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性�，旣愓J為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明。能夠驗證瑪麗的說法是否正確的是
A．把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離
B．把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度
C．把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D．把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D。
我們想通過反彈的高度來確定其彈性是否減弱，而乒乓球反彈的高度受多種因素的影響，所以研究問題時需要控制變量，只讓乒乓球的直徑發(fā)生變化，而其它的因素都不變，故D是正確的。
A、B在擲乒乓球與拋乒乓球時都很難控制擲或拋時的力度是相同的，而C中在不同高度釋放乒乓球，就更不對了，因為反彈的高度本身就與釋放乒乓球的高度有關。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩球的質量之比為3∶2，則他們所受的重力之比為_____________，若甲球所受的重力為60N，則乙球所受的重力為_________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，畫出小球擺到最高點時所受到的重力和拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

昔日高檔小汽車，今朝進入百姓家，下列關于汽車的說法錯誤的是（　�。�
A．汽車使用的汽油屬于不可再生能源
B．汽車發(fā)動機將燃料燃燒釋放的內能轉化為機械能
C．由于慣性，汽車剎車之后還會滑行一段距離
D．輪胎上刻有花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是（　�。�
A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子
B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子
D．F2的施力物體是地球，受力物體是手

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理老師用礦泉水瓶為同學們演示了以下實驗，請回答下列問題：
（1）在礦泉水瓶內裝半瓶沙子，擰緊瓶蓋，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃動瓶子約五分鐘后，沙子變熱，這是通過　 　的方式使沙子內能增加的（選填“熱傳遞”或“做功”）．
（2）用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中，聽到瓶中傳出的聲音的音調越來越　 　．
（3）如圖所示，將細線系在礦泉水瓶下部，沿水平方向拉動細線使其沿同一水平桌面勻速移動，發(fā)現(xiàn)拉滿瓶水比拉半瓶水需要的力大，此現(xiàn)象表面在接觸面的　          　相同時，      　越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

普通電瓶車耗電一度，最多能夠跑40km，2013年5月由湖南大學學生發(fā)明團隊研制的超級節(jié)能賽車，一度電可跑250km，該賽車質量僅為50kg，運動時“貼地”而行．關于該節(jié)能車，下列說法錯誤的是（　�。�
A．車身采用密度較小的碳纖維材料，車架采用輕質高強度鋁材，以減輕車的質量
B．零部件間摩擦很小，以提高能量轉換效率
C．車外觀呈線條流暢的水滴形，以減小風阻力
D．車的重心高，不容易翻倒

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中：

（1）將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，如圖甲所示，木塊受到的滑動摩擦力為　  　 N；
（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖22乙，則彈簧測力計示數(shù)將　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù)是　                                　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明學習了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒來進行分析，下列說法正確的是
A．文具盒對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小
B．文具盒對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
C．因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它沒有慣性
D．文具盒不會自動沿桌面滑動，是因為受到摩擦力

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同步練習冊答案