小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們先在鐵釘上套上塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．在下列物理現(xiàn)象中，可以用此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是
[     ]
A．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用    
B．電磁感應(yīng)
C．通電導(dǎo)體周圍存在著磁場         
D．磁體間的相互作用規(guī)律
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?廣東）小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．
（1）在下列物理現(xiàn)象中，可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是
C
C
（填序號）．
A．通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；B．電磁感應(yīng)；C．電生磁；D．磁生電
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針．他們將變阻器滑片p從a端移向b端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針．檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是：
細(xì)鐵絲無絕緣，線圈間短路
細(xì)鐵絲無絕緣，線圈間短路
．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．
(1)在下列物理現(xiàn)象中，可以利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是         （填序號）．
A．通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用
B．電磁感應(yīng)
C．電生磁
D．磁生電
(2)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與____的關(guān)系．
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針，他們將變阻器滑片P從a端移向6端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針，檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能原因是：                                            .

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科目：初中物理 來源：2006年廣東省中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．
（1）在下列物理現(xiàn)象中，可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______（填序號）．
A．通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；B．電磁感應(yīng)；C．電生磁；D．磁生電
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針．他們將變阻器滑片p從a端移向b端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針．檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是：______．

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科目：初中物理 來源：2006年廣東省汕頭市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．
（1）在下列物理現(xiàn)象中，可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______（填序號）．
A．通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；B．電磁感應(yīng)；C．電生磁；D．磁生電
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針．他們將變阻器滑片p從a端移向b端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針．檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是：______．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理專題突破訓(xùn)練12：電和磁（解析版） 題型：解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個(gè)裝置固定在支架上，如圖所示．
（1）在下列物理現(xiàn)象中，可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______（填序號）．
A．通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用；B．電磁感應(yīng)；C．電生磁；D．磁生電
（2）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針．他們將變阻器滑片p從a端移向b端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針．檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是：______．

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