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小劉有一個電路盒面板(如圖1所示),有紅、綠燈各一個,兩只開關,一個電壓表,在不打開盒子的情況下,他與同學們一起探究盒內的電路結構,為此,他們做了如下實驗:
開關情況 閉合S1,斷開S2 閉合S2,斷開S1 閉合S1和S2
燈的發(fā)光情況 紅燈L1 不亮
綠燈L2 不亮 不亮
電壓表示數 有一定示數U1 沒有示數 有一定示數U2(U2>U1

請你依據他們的實驗情況,在圖2虛線框內畫出盒內電路的電路圖.
分析:(1)利用串、并聯電路的特點,結合題中開關斷開或閉合時,紅綠燈的亮滅情況,判斷出開關的作用和位置以及電燈的連接方式;
(2)根據電壓表示數,判斷出電壓表測量的對象,將電壓表與被測量的燈并聯.
解答:解:(1)S1斷開時,兩燈都不亮,整個電路都不工作,說明S1控制整個電路的通斷,串聯在干路中,做總開關;
(2)閉合S1、斷開S2時,燈都亮,S2閉合時,綠燈L2不亮,說明S2對L2起到了相反作用,故L2與S2并聯;
因此兩燈只能串聯,否則S2閉合時電源就會短路.
(3)根據電壓表示數的變化情況,電壓表測量的只能是紅燈L1兩端的電壓,與L1并聯;電路圖如下圖所示.
故答案為:電路如下圖所示.
點評:本題考查電路圖的設計,關鍵是分析出電路中各用電器的連接情況,這是難點也是重點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

30、小劉有一個電路盒面板(如圖所示),有紅、綠燈各一只,兩個開關,一個電壓表.在不打開盒子的情況下,他與其他同學一起探究盒內的電路結構.為此,他們做了如下實驗:
開關情況 閉合S1
斷開S2
閉合S2
斷開S1
閉合S1和S2
燈的發(fā)光情況 紅燈L1 不亮
綠燈L2 不亮 不亮
電壓表示數 有一定示數U1 沒有示數 有一定示數U2
(U2>U1
請你依據他們的實驗情況,在虛線框內畫出盒內電路的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小劉有一個電路盒面板,有紅、綠燈各一只,兩個開關,一個電壓表.在不打開盒子的情況下,他與其他同學一起探究盒內的電路結構.為此,他們做了如下實驗:
閉合S1斷開S2,紅燈L1 亮,綠燈L2 亮,電壓表有一定示數U1
閉合S2斷開S1,紅燈L1不亮,綠燈L2不亮,電壓表沒有示數;
閉合S1和S2,紅燈L1亮,綠燈L2不亮,電壓表有一定示數U2(U2>U1
請你幫他畫出盒內電路圖.

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科目:初中物理 來源:《11.4 電壓》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:解答題

小劉有一個電路盒面板(如圖所示),有紅、綠燈各一只,兩個開關,一個電壓表.在不打開盒子的情況下,他與其他同學一起探究盒內的電路結構.為此,他們做了如下實驗:
開關情況閉合S1
斷開S2
閉合S2
斷開S1
閉合S1和S2
燈的發(fā)光情況紅燈L1不亮
綠燈L2不亮不亮
電壓表示數有一定示數U1沒有示數有一定示數U2
(U2>U1
請你依據他們的實驗情況,在虛線框內畫出盒內電路的電路圖.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓練09:簡單電路(解析版) 題型:解答題

小劉有一個電路盒面板(如圖所示),有紅、綠燈各一只,兩個開關,一個電壓表.在不打開盒子的情況下,他與其他同學一起探究盒內的電路結構.為此,他們做了如下實驗:
開關情況閉合S1
斷開S2
閉合S2
斷開S1
閉合S1和S2
燈的發(fā)光情況紅燈L1不亮
綠燈L2不亮不亮
電壓表示數有一定示數U1沒有示數有一定示數U2
(U2>U1
請你依據他們的實驗情況,在虛線框內畫出盒內電路的電路圖.

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