小明為粗略測定某電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率,利用一個(gè)銘牌上標(biāo)有額定電壓為U,但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作過科及記錄數(shù)據(jù)如下:A.按如圖所示的電路圖連接電路,其中M為電風(fēng)扇;B.閉合開關(guān),葉片轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)變阻器的滑片,直至葉片剛好不轉(zhuǎn)動(dòng),記錄此時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別為U1,I1;C.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其兩端電壓為U,讓電風(fēng)扇處于正常工作狀態(tài).記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I.請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問題:
(1)該電風(fēng)扇線圈導(dǎo)體的電阻為_________;
(2)若不計(jì)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所受摩擦,則電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η= _________ (用測得的己知量表示).

(1);
(2)(1﹣)××100%.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)小明為粗略測定某電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率,利用一個(gè)銘牌上標(biāo)有額定電壓為U,但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作過科及記錄數(shù)據(jù)如下:
    A.按如圖所示的電路圖連接電路,其中M為電風(fēng)扇;
    B.閉合開關(guān),葉片轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)變阻器的滑片,直至葉片剛好不轉(zhuǎn)動(dòng),記錄此時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別為U1,I1;
    C.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其兩端電壓為U,讓電風(fēng)扇處于正常工作狀態(tài).記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I.
    請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問題:
    (1)該電風(fēng)扇線圈導(dǎo)體的電阻為
     
    ;
    (2)若不計(jì)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所受摩擦,則電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η=
     
    (用測得的己知量表示).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?新化縣二模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.
    ( 1 )小明為粗略判斷 a、b 兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察電路中
    燈泡的亮度
    燈泡的亮度

    ( 2 )另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為
    (甲/乙)同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是
    觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準(zhǔn)確,同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用
    觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準(zhǔn)確,同時(shí)保留燈泡可起到保護(hù)電路的作用

    ( 3 )為了進(jìn)一步知道金屬絲電阻的大小,小明用銘牌為“20Ω 1A”滑動(dòng)變阻器代替燈泡接入乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路中,如圖甲.

    ①對照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接的一根線補(bǔ)完整.
    ②小明將滑片將移動(dòng)到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1,接看移動(dòng)到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2,則該金屬絲電阻的大小為
    I2×20Ω
    I1-I2
    I2×20Ω
    I1-I2

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    科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

    小明為粗略測定某電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率,利用一個(gè)銘牌上標(biāo)有額定電壓為U,但其它字跡不清的小型直流電風(fēng)扇來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作過科及記錄數(shù)據(jù)如下:
    A.按如圖所示的電路圖連接電路,其中M為電風(fēng)扇;
    B.閉合開關(guān),葉片轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng)變阻器的滑片,直至葉片剛好不轉(zhuǎn)動(dòng),記錄此時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別為U1,I1;
    C.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其兩端電壓為U,讓電風(fēng)扇處于正常工作狀態(tài).記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I.
    請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,回答下列問題:
    (1)該電風(fēng)扇線圈導(dǎo)體的電阻為______;
    (2)若不計(jì)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所受摩擦,則電風(fēng)扇正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η=______(用測得的己知量表示).

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    科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

    在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.
    ( 1 )小明為粗略判斷 a、b 兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察電路中______.
    ( 2 )另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為______(甲/乙)同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是______.
    ( 3 )為了進(jìn)一步知道金屬絲電阻的大小,小明用銘牌為“20Ω 1A”滑動(dòng)變阻器代替燈泡接入乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路中,如圖甲.

    ①對照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接的一根線補(bǔ)完整.
    ②小明將滑片將移動(dòng)到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1,接看移動(dòng)到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2,則該金屬絲電阻的大小為______.

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