【題目】小華和小明同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
指針位置/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是: ;
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于 N的情況下,彈簧的 跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面 圖(填序號(hào))所示的圖象.
(4)小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)另外作出了“彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,發(fā)現(xiàn)該圖線也不過原點(diǎn),你認(rèn)為原因是 .
【答案】(1)彈簧測(cè)力計(jì);(2)3;伸長(zhǎng);(3)B;(4)彈簧自身的重力使彈簧伸長(zhǎng)
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)研究的是彈簧長(zhǎng)度和重力的關(guān)系,在已學(xué)的物理儀器中,彈簧測(cè)力計(jì)符合該實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)m≥300g,即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度x=8cm;
在50~300g的范圍內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度隨物體質(zhì)量的增大而加長(zhǎng),即:彈簧的長(zhǎng)度和受到的重力(拉力)成正比;
當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為8m時(shí),彈簧的長(zhǎng)度不會(huì)發(fā)生改變,因此在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長(zhǎng)跟鉤碼的拉力成正比;
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長(zhǎng)為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始,所以A錯(cuò)誤;當(dāng)超過彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會(huì)再伸長(zhǎng),故C錯(cuò)誤;所以只有B符合題意.
(4)由圖象可知,該圖線不過原點(diǎn),當(dāng)彈簧被豎直懸掛自然下垂時(shí),說明由于彈簧自身受重力而伸長(zhǎng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會(huì)兒電壓表的示數(shù)變大,發(fā)生的故障可能是( )
A. 可能是L1燈絲斷了 B. 可能是L1短路
C. 可能是L2燈絲斷了 D. 可能是L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聊城公交車新上的雙能源(汽油和天然氣)汽車,以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)倍受人們青睞,內(nèi)燃機(jī)是汽車內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”,它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 的機(jī)器,完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量相等..(已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3)
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【題目】立定跳遠(yuǎn)測(cè)試中,小明想:地球自轉(zhuǎn)的方向是由西向東,那么地球自轉(zhuǎn)的方向會(huì)影響跳遠(yuǎn)成績(jī)嗎?對(duì)此,你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)中正確的是( )
A.向東跳有利 B.向西跳有利
C.向南或向北跳有利 D.向各個(gè)方向跳都一樣
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【題目】一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且兩個(gè)力的方向相同.那么,這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)( )
A.一定不變 B.一定改變
C.可能改變,也可能不變 D.以上說法都不對(duì)
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【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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【題目】
(1)A和B分別是兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).圖C是他們繪制的沸騰圖象.a圖線所選擇的裝置應(yīng)是 (A/B).
(2)圖D是他們觀察水沸騰 (前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景.
(3)現(xiàn)有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示.問a、b圖象不同的原因是 .
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【題目】如圖為電路元件A和B的I﹣U圖象,根據(jù)圖象提供的信息,求:
(1)若將它們并聯(lián),接在4.0V的電源上,電路中的總電流為多大?
(2)若將它們串聯(lián),接在某電源上,電路中的電流是0.15A,電源電壓是多大?
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【題目】盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱,小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來,頓時(shí)感覺涼爽了。冰棍在熔化過程中要____熱量;哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水,不久后發(fā)現(xiàn),原本干燥的瓶壁上有了許多水珠,這是發(fā)生了______現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化名稱)。
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