(2006?徐匯區(qū)一模)圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn).某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落,砸到鐵釘上.他們觀察到不同情況下,鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同,深度越大,表明重錘對鐵釘做的功越大,即重錘具有的重力勢能越大.他們用m表示重錘的質(zhì)量,h表示重錘升起的高度,x表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中.為了進(jìn)一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系,他們還進(jìn)行了適量的運(yùn)算,計算的一部分?jǐn)?shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中.
實(shí)驗(yàn)序號 重錘質(zhì)量
m(千克)
重錘升起
高度h(米)
鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度x (米) 1/x(米-1 x2(米2
1 0.1 0.6 0.024 41.666 0.0006
2 0.1 0.9 0.030 33.333 0.0009
3 0.2 0.3 0.024 41.666 0.0006
4 0.2 0.6 0.035 28.571 0.0012
5 0.3 0.3 0.030 33.333 0.0009
6 0.3 0.4 0.035 28.571 0.0012
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2(或3與4或5與6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
在質(zhì)量相同的情況下,舉得越高的物體,具有的重力勢能就越大
在質(zhì)量相同的情況下,舉得越高的物體,具有的重力勢能就越大

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4(或3與5)
1與4(或3與5)
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:在高度相同的情況下,物體的質(zhì)量越大,具有的重力勢能就越大.
(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù),可初步得出:
物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時,物體具有相同的重力勢能,對鐵釘做的功也相同;物體的質(zhì)量與高度的乘積越大,具有的重力勢能越大,做的功也越大
物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時,物體具有相同的重力勢能,對鐵釘做的功也相同;物體的質(zhì)量與高度的乘積越大,具有的重力勢能越大,做的功也越大

(4)為進(jìn)一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系,可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù),以及經(jīng)運(yùn)算得到的數(shù)據(jù),同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,歸納并得出結(jié)論:
物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2的比值恒定
物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2的比值恒定
分析:(1)序號1與2(或3與4或5與6)這幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是質(zhì)量相同、高度不同、深度不同.據(jù)此歸納總結(jié)出結(jié)論;
(2)利用控制變量法,明確變量與不變量,再結(jié)合數(shù)據(jù)分析重力勢能大小與所研究變量的關(guān)系;
(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)得出①物體的質(zhì)量與舉起高度的乘積相同時,鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度,從而比較重力勢能的大;
②比較質(zhì)量與高度乘積大小不相同時結(jié)果,同樣觀察此時鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度的大小,可得出乘積越大,重力勢能越大的結(jié)論.
(4)實(shí)際計算質(zhì)量與高度的乘積,通過歸納可得出這一乘積是x2的整數(shù)倍.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)序號1與2(或3與4或5與6)的數(shù)據(jù)可知,重錘質(zhì)量均相同,重錘舉得越高,鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度越大,故可得出的結(jié)論:在質(zhì)量相同的情況下,舉得越高的物體,具有的重力勢能就越大.
(2)從表中找出高度相同,質(zhì)量不同的數(shù)據(jù),可以看出實(shí)驗(yàn)序號1與4(或3與5)符合探究的要求.
(3)①依次計算表中質(zhì)量與高度的乘積,再觀察乘積相等時鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度的大小,可以得出:物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時,物體具有相同的重力勢能,對鐵釘做的功也相同;
②比較乘積不同的數(shù)據(jù)還可以看出,物體的質(zhì)量與高度的乘積越大,具有的重力勢能越大,做的功也越大.
(4)分析比較表中第二列、第三列中的數(shù)據(jù)及相對應(yīng)的最后一列數(shù)據(jù),可初步得出:物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2的比值恒定.
故答案為:(1)在質(zhì)量相同的情況下,舉得越高的物體,具有的重力勢能就越大;
(2)1與4(或3與5);
(3)物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時,物體具有相同的重力勢能,對鐵釘做的功也相同;物體的質(zhì)量與高度的乘積越大,具有的重力勢能越大,做的功也越大;
(4)分析比較表中第二列、第三列中的數(shù)據(jù)及相對應(yīng)的最后一列數(shù)據(jù),可初步得出:物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度x2的比值恒定.
點(diǎn)評:(1)(2)兩個小題重點(diǎn)運(yùn)用了控制變量的方法,搞清變量與不變量,即可得出可靠的結(jié)論;
對(3)的分析需按題目的要求進(jìn)行一些相關(guān)的計算,在計算結(jié)果的基礎(chǔ)上再通過分析得出相應(yīng)的結(jié)論;
對(4)的分析則更加抽象,必須要在前面計算結(jié)果的基礎(chǔ)上,通過數(shù)據(jù)歸納,最終得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
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(2006?徐匯區(qū)一模)一杯開水,放一段時間后水的溫度會降低,水的質(zhì)量將
不變
不變
,水的內(nèi)能將
減小
減小
(均選填“減小”、“不變”或“增大”),這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式來改變水的內(nèi)能.

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(2006?徐匯區(qū)一模)2005年底,洋山深水港建成通車.通往洋山深水港的東海大橋全長32.5千米,一輛轎車勻速通過大橋需要1625秒,該轎車的速度為
20
20
米/秒.轎車上的人看到大橋欄桿在運(yùn)動,他是選取
轎車
轎車
為參照物.

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(2006?徐匯區(qū)一模)利用圖所示裝置將重為100牛的物體勻速提高3米,拉力F的大小為
100
100
牛(不計摩擦),拉力做的功為
300
300
焦,物體的重力勢能
增大
增大
 (選填“減小”、“不變”或“增大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?徐匯區(qū)一模)將小燈泡接入電源電壓不變的電路中,10秒內(nèi)通過燈絲橫截面的電量為2庫,則燈絲中的電流為
0.2
0.2
安.若將該燈泡與另一電阻串聯(lián)后接入原電路,則燈泡兩端的電壓與原來相比將
減小
減小
(選填“減小”、“不變”或“增大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?徐匯區(qū)一模)在圖所示電路中,電源電壓不變.當(dāng)電鍵S2由閉合到斷開時,電流表的示數(shù)將
不變
不變
;向右移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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