某同學(xué)在探究壓力作用效果時(shí)，將兩手指按壓住原珠筆的兩端，則與
 
接觸的手指有刺痛感．根據(jù)此現(xiàn)象他能得出
 
結(jié)論．
分析：壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
解答：解：食指和大拇指受到的壓力相同，食指的受力面積小，手指凹陷深，壓力作用效果比較明顯，因此與筆尖接觸的手指有刺痛感；并且得出的結(jié)論為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越大．
故答案為：筆尖；在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越大的．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?崇明縣一模）某同學(xué)為了探究壓力作用效果跟什么因素有關(guān)，選用若干個(gè)高度相同，不同材料組成的圓柱體豎直放置在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行了二組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察如圖所示的細(xì)沙面的凹陷程度并通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩組沙面的凹陷程度不同，而每組相同，（a）顯著，（b）組不如（a）組顯著．由此分析比較可得到結(jié)論：
（1）分析比較圖3中（a）或（b）可得到
同種材料組成高度相同的柱體，壓力作用效果相同且跟其底（截）面積無(wú)關(guān)
同種材料組成高度相同的柱體，壓力作用效果相同且跟其底（截）面積無(wú)關(guān)

（2）分析比較圖3中（a）和（b）可得到
不同材料制成的高度相同的柱體，壓力的作用效果不同，且材料密度越大，壓力的作用效果越明顯
不同材料制成的高度相同的柱體，壓力的作用效果不同，且材料密度越大，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?營(yíng)口）如圖，某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的
凹陷程度
凹陷程度
可知，當(dāng)
壓力
壓力
相同時(shí)，
受力面積
受力面積
越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的________可知，當(dāng)________相同時(shí)，________越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年遼寧省營(yíng)口市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩手食指緊壓鉛筆兩端，使它保持靜止，觀察食指的    可知，當(dāng)    相同時(shí)，    越小，壓力的作用效果越明顯．

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