（2012?閘北區(qū)一模）某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮．接下來的操作，在以下步驟中最合理的是（　�。�
分析：電路中各元件串聯(lián)連接，當滑動變阻器阻值最大時，燈泡不亮；可以先根據(jù)電流表有無示數(shù)檢測電路的故障，然后根據(jù)故障問題進行處理．
解答：解：AB、當電路發(fā)生斷路故障時，換用更大功率的燈泡或增加電池數(shù)量，燈泡同樣不發(fā)光，故AB選項錯誤；
C、如果燈絲斷了或?qū)Ь�發(fā)生斷路，拆掉導線重新連接電路，燈泡仍然不亮，故C選項錯誤．
D、該電路為串聯(lián)電路，閉合開關，燈泡不亮時，先觀察電流表是否有示數(shù)，如果無示數(shù)，說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，然后檢測出斷路的位置，并進行處理；
故選D．
點評：本題主要考查用電流表檢測電路故障，會根據(jù)電流示數(shù)判斷電路的故障，并能夠?qū)收线M行處理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）如圖所示，重為6牛的物體靜止在水平地面上，請用力的圖示法在圖中畫出它對水平地面的壓力F．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）用電器的電功率大，表示該用電器（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）下列說法中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）在“測定小燈泡的電功率”實驗中，請完成空格處的內(nèi)容．
①
實驗目的
實驗目的
：測定小燈泡在不同電壓下的電功率．
②實驗原理：
P=UI
P=UI
．
③在圖所示的電路中，為了測出額定電壓為2.5伏小燈泡的額定功率，閉合電鍵S，移動滑動變阻器的滑片P，眼睛應注意觀察
電壓表
電壓表
的示數(shù)；當電壓表的示數(shù)為2.5伏時，電流表的示數(shù)為0.3安，則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
瓦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?閘北區(qū)一模）某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干，所有元件均完好，該同學實驗操作步驟正確．
①按圖1連接電路時，應將電鍵
斷開
斷開
．
②閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應移至
b
b
（選填“a”或“b”）處；
③他在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安～0.58安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏～6.0伏，當移動滑動變阻器滑片到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2所示，則待測電阻R1阻值的平均值為
10.1
10.1
歐．
④完成上述實驗后，該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞．經(jīng)過思考，他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材，再向老師要了一個電源（電源電壓未知且保持不變）和一個電鍵S1，重新設計電路進行實驗．
把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(nèi)圖3（測量過程中，電路元件接線不能更改）．
1、只閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)I1；2、再閉合開關S1，讀出電流表示數(shù)I2；∵I=
U
R
，∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω，流過待測電阻RX的電流IX=I2-I1，待測電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
．
1、只閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)I1；2、再閉合開關S1，讀出電流表示數(shù)I2；∵I=
U
R
，∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω，流過待測電阻RX的電流IX=I2-I1，待測電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
．

簡要敘述操作要點：
兩個電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，一個電鍵控制干路，另一個電鍵控制被測電阻所在的支路
兩個電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，一個電鍵控制干路，另一個電鍵控制被測電阻所在的支路
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案