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在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖9甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內氣體顏色基本相同(圖9乙)。
請問:(1)這是一種什么現(xiàn)象? 答:______________________________。
(2)它說明了什么? 答:________________________________________。
(3)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是________(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______________________________。

(1)擴散現(xiàn)象(2)分子在不停的做無規(guī)則運動(3);容器內有白氣生成

解析試題分析:(1)雖然二氧化氮的密度大于空氣密度,但是它也會運動到上面的瓶子內,這說明氣體分子在不停地做無規(guī)則運動,這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象.(2)擴散現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運動.(3)做功可以改變物體的內能:對物體做功(克服摩擦做功、壓縮氣體做功),物體的內能增加、溫度升高;物體對外做功(氣體膨脹做功),物體的內能減少、溫度降低.丙圖,屬于壓縮氣體做功,使氣體的內能增加、溫度升高,達到燃料的著火點,而燃燒;丁圖,推動打氣筒,瓶內氣壓增大,推開瓶塞,瓶內的水蒸氣對瓶塞做功,內能減小,溫度降低,液化成小水珠,看到有白霧生成.故答案為:(1)擴散現(xiàn)象(2)分子在不停的做無規(guī)則運動(3);容器內有白氣生成.
考點:擴散現(xiàn)象;做功改變物體內能

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖是劉星在暑假探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規(guī)律”時畫的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息,劉星觀察的時間是     (選填“中午”或“夜晚”), 產生這一現(xiàn)象的原因是水的            比沙石的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某物理興趣小組的同學,用煤爐給l0kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:

(1)煤完全燃燒產生的熱量:
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體
次數(shù)
質量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時間t/min

1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4

4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確?         請說明理由:          
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的      越大,吸收的熱量就越  。(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,          的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定。
(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此刻物質的溫度是       ℃。
⑵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示,該物質的熔點是   ℃。
⑶t2時刻該物質處于       態(tài)。
(4)比較t2與t3時刻的內能,t2時刻的內能_______(填“>”、“=”或“<”)t3時刻的內能。理由是                       
(5)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內,物質的溫度升高不同,由此可得出:這種物質固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容       

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明在學習“物質的比熱容”時,取相同質量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線.

加熱時間/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
升高的溫度/℃

2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
 
(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為__________℃。
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內水和沙子__________相同.
(3)請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線。

(4)沙子在1.0~1.5min內升高的溫度有明顯異常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做實驗,以吸收的熱量Q為縱坐標,升高的溫度△t為橫坐標,分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象.它們都是過原點的直線,即Q=k△t.進一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應水的__________之比相等。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

幾位同學為了探究物體溫度升高時吸熱的多少與哪些因素有關,做了如下實驗,在四只燒杯中分別盛水和煤油,用同樣的加熱器分別給它們加熱,下表是他們的實驗結果:

試通過分析實驗記錄概括物理規(guī)律(提示:加熱時間長意味著吸收的熱量多):
(1)比較1、2兩只燒杯的實驗記錄,可得出的結論是:     ;
(2)比較1、3兩只燒杯的實驗記錄,使我們認識了物質的一種特性,物理學中是用     表示物質的這種特性的.水的這種特性是     

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如下圖10所示的實驗,在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化,實驗數(shù)據(jù)如下表:

液體
質量(g)
初溫(℃)
末溫(℃)
加熱時間(min)

300
20
30
12
煤油
300
20
30
6
(1)本實驗用______________這一物理量間接反映吸收熱量的多少.
(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,_______吸收的熱量多,表明_________的吸熱能力大.
(3)為了表示物質在這種性質上的差異,引入的物理量是_________ ,本實驗采用的探究問題的方法有_______________法和_______________法.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關。
猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關.
猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關
為了驗證以上的猜想,小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究:        
  
(1)通過        兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.
(2)通過        兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關。
(3)通過        兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關
(4)該實驗采用了什么研究方法:                      
(5)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:               

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