(2013?營(yíng)口一模)在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測(cè)力計(jì)
拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
0.4
0.4
1.1 0.5 0.55
72.7%
72.7%
(1)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機(jī)械效率是
72.7%
72.7%

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可以證明猜想
B
B
(填字母)是正確的.
(4)比較第
2、3
2、3
次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的,這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(5)請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理建議:
建議一:
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
;
建議二:
對(duì)于給定的滑輪組,增大提起物體的重力
對(duì)于給定的滑輪組,增大提起物體的重力
分析:(1)根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),利用W=Gh求出有用功,根據(jù)η=
W
W
求出機(jī)械效率;
(2)根據(jù)二力平衡的知識(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的力是平衡力;
(3)在第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)中,使用的滑輪組相同,但提升的重物不同,則機(jī)械效率也不同.
(4)在第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)中,提升的重物相同,而動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)不同,則機(jī)械效率也不同.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知影響滑輪組機(jī)械效率的因素?fù)?jù)此提出提高機(jī)械效率的方法.
解答:解:
(1)第3次實(shí)驗(yàn)中:
有用功:
W=Gh=4N×0.1m=0.4J,
機(jī)械效率:
η=
W
W
=
0.4J
0.55J
≈72.7%;
(2)實(shí)驗(yàn)中研究的是繩子拉力,只有鉤碼勻速上升時(shí),受到平衡力的作用,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于繩子的拉力;
(3)在第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)中,是使用了同一滑輪組,但物重不同,物重大的,機(jī)械效率要高,故可以證明猜想B是正確的;
(4)要驗(yàn)證滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān),應(yīng)保持有用功相同,改變動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)符合;
這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大,動(dòng)滑輪所做的額外功增加,額外功所占總功增大,機(jī)械效率減。
(5)由以上分析可見(jiàn),影響動(dòng)滑輪機(jī)械效率的因素有:物體的重力、動(dòng)滑輪的重力,
因此提高機(jī)械效率就應(yīng)從這這兩個(gè)方面考慮;動(dòng)滑輪的重力越小、所提物體越重滑輪組的機(jī)械效率越高.
故答案為:
(1)0.4;72.7%;
(2)勻速; 
(3)B;
(4)2、3;增大; 
(5)選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組;對(duì)于給定的滑輪組,增大提起物體的重力.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)運(yùn)用控制變量法的思想分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出影響動(dòng)滑輪機(jī)械效率的因素,并且考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算和提高滑輪組機(jī)械效率的方法,重點(diǎn)考查了學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處,則應(yīng)在
60~70
60~70
cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像,才能在光屏上得到最清晰的像,該像是一個(gè)倒立
縮小
縮小
的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可以制成
照相機(jī)
照相機(jī)

(2)若在實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在了光屏上側(cè),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,以下操作可行的是
C
C

A.將凸透鏡往上移       B.將光屏往下移
C.將蠟燭往上移         D.將蠟燭往下移.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?營(yíng)口一模)小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān),于是找來(lái)額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L,按照?qǐng)D甲所示的電路,將其接在電源電壓為6V的電路中開(kāi)始探究.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,完成圖乙所示實(shí)物圖的連接.
(2)小明正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值沒(méi)有調(diào)至最大
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值沒(méi)有調(diào)至最大

(3)小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下三組數(shù)據(jù)如下表,其中當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,這時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是
0.22
0.22
A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 小燈泡的亮度
1 2.0
0.22
0.22
2 2.5 0.25
3 2.8 0.26 很亮
分析上表,可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的,小燈泡的亮度是由
實(shí)際功率
實(shí)際功率
(填“實(shí)際功率”或“額定功率”)決定的.小燈泡正常工作時(shí)的電功率為
0.625
0.625
W.
(4)小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響其變化的主要因素是
溫度
溫度

(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明認(rèn)為把燈L換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,于是繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn).在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過(guò)程中,應(yīng)控制
電壓
電壓
不變.實(shí)驗(yàn)中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器的滑片向
(根據(jù)圖甲填“右”或“左”)移動(dòng).

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