某同學(xué)探究串聯(lián)電流和電壓特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)電路如圖.
(1)在圖1中用筆畫線做導(dǎo)線,將電壓表接入電路,使其測L1兩端的電壓;
(2)電路連接完畢、閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩燈均不亮,電壓表有讀數(shù),電流表沒有讀數(shù),則可能故障是:
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路
;若電壓表指針出現(xiàn)圖2所示情況,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是
斷開開關(guān),交換電壓表兩接線柱上的接線
斷開開關(guān),交換電壓表兩接線柱上的接線

(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),再用電壓表測燈L2兩端電壓,此時(shí)電壓表需不需要用大量程試觸:
需要
需要

分析:(1)電壓表測量燈L1兩端的電壓,應(yīng)該與燈L1并聯(lián),注意正負(fù)接線柱.
(2)①兩燈均不亮,電流表沒有讀數(shù),說明電路中有斷路;電壓表有讀數(shù),說明電壓表和電源連接的部分電路沒有斷路;把二者結(jié)合起來判斷電路故障.
②電壓表指針偏向表盤左側(cè)沒有刻度的地方,說明正負(fù)接線柱接反了;指針偏向表盤右側(cè)沒有刻度的地方,說明量程選小了.
(3)掌握試觸的要求:在試觸時(shí),應(yīng)用大量程進(jìn)行試觸.
解答:解:(1)電壓表與被測量的用電器并聯(lián),電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出,量程選擇0~15V,如下圖:
;
(2)①兩燈均不亮,電流表沒有讀數(shù),說明電路中出現(xiàn)了斷路,電壓表有讀數(shù),說明電壓表和電源連接的部分電路沒有斷路,即電壓表、L2、電流表、電源、開關(guān)處沒有斷路,所以故障只能是燈L1斷路了.
②電壓表指針出現(xiàn)圖示的情況,指針偏向表盤左側(cè)沒有刻度的地方,說明正負(fù)接線柱接反了,應(yīng)該將電壓表的兩接線柱上的接線對調(diào).
(3)在進(jìn)行試觸時(shí),應(yīng)注意用大量程進(jìn)行,所以測量L2兩端的電壓,仍需要用大量程進(jìn)行試觸.
故答案為:(1)見上圖;
(2)燈泡L1斷路;斷開開關(guān),交換電壓表兩接線柱上的接線;
(3)需要.
點(diǎn)評:此題是探究串聯(lián)電流和電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),考查了電壓表的連接、使用,同時(shí)考查了電路故障的分析,是電學(xué)的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”而設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn).A、B兩個(gè)相同的燒瓶里裝有相同的煤油.
(1)將銅絲A和鎳鉻合金絲B串聯(lián),其目的是
保證電流相等
保證電流相等

(2)這位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出:電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率則越大.另一位同學(xué)指出他的結(jié)論不嚴(yán)密,請你將這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整:
通過導(dǎo)體的電流相同時(shí)
通過導(dǎo)體的電流相同時(shí)

(3)已知 RB>RA,通電一段時(shí)間后,燒瓶
B
B
中的溫度上升較高.
(4)若保持電源電壓不變,利用該實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
通電時(shí)間
通電時(shí)間
的關(guān)系(寫出一種).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次測圖甲中的電流,第二次測圖乙中的電流,下表記錄了他的部分測量值,請你幫他將空白處填好.
測量處 a b c
第一次測量 0.22A 0.22A
第二次測量 0.75A 0.33A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在做探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次測圖甲中的電流,第二次測圖乙中的電流,下表記錄了他的部分測量值,請你幫他將空白處填好.
測量處abc
第一次測量0.22A0.22A
第二次測量0.75A0.33A

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年廣東省廣州市增城區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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測量處abc
第一次測量0.22A0.22A
第二次測量0.75A0.33A

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